Special kennslufræði sem vísindi

Samkvæmt tölfræði, á hverju ári vaxandi fjölda einstaklinga með fötlun eða þroska breytingar. Rannsóknin á þessum flokki fólks sem stunda sérkennslu, sem er eitt af þeim sviðum raungreinakennslu. Þökk sé henni, aðgreining óeðlileg og eðlilega þróun, þróað greiningaraðferðir og CORRECTIONAL forrit, sem er háð ákveðnum reglum, svo sem alhliða nálgun á því vandamáli, heildrænu rannsókn á gangverki.

Saga sérkennslu er nátengd með framvindu þróun öðrum vísindum. Upphaflega var það ekki einangruð í sérstakri vísindum. Í Sovétríkjunum hefur fengið uppörvun í þróun innan ramma pedology, sem síðar var í útlegð (kannski sumir hafa heyrt af tilkomumikill á þeim tíma sem lögum "On jarðvegsfræðileg perversions í Commissariat Alþýðubankans kerfinu", þar sem allt að 60 árum síðustu aldar sálfræði vísindi haldist í skugganum). Í langan tíma sérstaka menntun er samheiti defectology. Nú afdráttarlaus búnaðurinn vísinda svipar mest til hugtaka í sálfræði. Þar að auki, þar sem alþjóðlegar venjur leggur mikla áherslu á að mannkynið og háttvísi, hugtök verður að nota þau rétt, að undanskildum meðfylgjandi blindloka "flýtileiðir". Á þessu stigi tilveru hennar, sérstakt kennslufræði sem vísindi hafa fengið skilgreiningar þess, smám saman skipta þeim of flokkunartölur hugmyndir láni frá læknisfræði hugtök. Brot á siðfræði teljast og til að ákvarða merkingu sem - manna leiðrétting og eiginleika hennar, því að hver sem er öðruvísi í eðli sínu, og þróun og einn er ekki eins og þróun á öðrum, eins og það er ekki rétt og rangt þróun. Samkvæmt þessari vísinda, maðurinn er aðeins í boði fyrir hvers konar aðstoð (andlegt, læknisfræði, osfrv), og ekki leiðrétting.

Special leikskóli kennslufræði er einn af köflum þessarar vísinda. Það er ekkert leyndarmál að það fer fram í bernsku bera kennsl á mismunandi tegundir af göllum. Þökk sé tímanlega greiningu og mælingar á leikskólabarna með óeðlileg þróun, aðlögun þeirra í samfélaginu miklu auðveldara, veita þeir sérstaka aðstoð, sem er ákvörðuð með þeim aðferðum sem uppbótar meðferð.

Í okkar landi, það eru nokkrar gerðir og tegundir af menntastofnana. Þetta eru sérskólar, bekkjum, hópar fyrir heyrnarskert, sjónskerta, fyrir geðfatlaða, fyrir einstaklinga með þroskahömlun, fyrir þá sem hafa sjúkdóma í stoðkerfi. Skilgreiningu barns í slíkri stofnun á sér stað aðeins með ákvörðun PMPC.

Sumir foreldrar neita boði aðstöðu, að það er til einskis. Þeir hjálpa barninu reynist vera flókið, að teknu tilliti til aldurs og persónuleika hans einkenni. Sem reglu, þessir flokkar eða hópar af fagfólki með litlum fjölda nemenda og nemenda. Þetta gerir það mögulegt að taka tillit til eiginleika hvers og veita viðeigandi aðstoð og stuðning.

Sérkennsla er ekki bundin við að vinna með börnum. Eins og tíminn líður, vaxa þeir og áskoranir enn, þótt ekki svo alþjóðlegt, eins og þeir voru. Félagslegur og finna sess þeirra í samfélaginu, að hjálpa þeim færni lært í gegnum þjálfun með ýmsum sérfræðingum.