Modular þjálfun sem leið auka gæði fengu myndun á annarri æðri menntun

Við móttöku á seinni æðri menntun, að jafnaði, mikið magn af þjálfun tíma er varið til sjálfstæðrar vinnu nemenda. Modular þjálfun er best fyrir þá sem eru nú þegar að vinna í sérgrein sinni, sem einn af sérkenna það - er hæfni til sjálf-þróun efnisins á eigin hraða þeirra fyrir alla.

Að öðru leyti er einnig kallað "blokk-mát þjálfun", vegna þess að Innihald af efninu er að rannsaka er skipt í blokkir upplýsingar með samsvarandi fjölda klukkustunda hver. Innihald Efnið má nota hvers nemanda á þremur stigum: dýpt, fullt og stytt. Nemi getur fært innan einingar frá einu stigi þekkingar til annars. Niðurstaðan verður metin með því að prófa í lok hvers efni.

Modular þjálfun hefur fyrirfram ákveðið reiknirit starfsemi fyrir kennara:

1. Lestu endurskoðun fyrirlestra.

2. Framkvæmd hagnýtar æfingar.

3. Skipulag sjálfstæðrar vinnu.

4. Prófun á þróun mát efni.

The mát þjálfun kerfi gerir ráð fyrir að nemandinn getur ekki byrjað að læra nýtt efni til fyrri meistara. Svo það er hægt að sækja námskeið um efnið, sem hefur haldist vanþróuðum, með nemendum úr öðrum hópum til að auka á námstíma og öðlast þekkingu með nemendum af öðru námskeiði eða standast próf sem ytri nemanda. Modular þjálfun felur í sér mat á þekkingu, sem fer fram á mengi einkunn stig, sem hægt er að fá fyrir munnlegri og skriflegri vinnu, virkni, sköpun, sjálfstæðrar vinnu og hjálpa öðrum nemendum. Aðskilja skorar eru því Hver próf hefur lykil og viðmiðanir fyrir mat á þekkingu. Stig eru komin, í stuttu máli, og taka tillit til allar gerðir af þátttöku nemenda í vinnu á efni.

Kennarinn þarf mát þjálfun er nauðsynlegt að hugsa fyrirfram ekki aðeins þema vinnu og tíma við hæfi, heldur einnig til að þróa markmið fyrir hverja einingu, sem þú getur ákvarða hversu nemandi leikni innihald. Einstök þjálfun er dreift:

- á þeim tíma sem þróun nemandi mát efni;

- hve sjálfstætt námsefni;

- um aðferðir við og tækni sem þar er kennt hver nemandi (eða stúdentahópi);

- um val á aðferðum stjórna um mat á þekkingu.

Modular þjálfun hefur komið fram sem valkostur við hefðbundna skoðun að umskipti til a nýr efni er fram stranglega treysta á þeim tíma sem fer að læra frekar en á gæðum námsefni. Helstu munurinn á milli náms sem byggir á mát eru:

- setja markmið fyrir hvert valið blokk og þróun hennar alla hópa nemenda, en á sínum eigin hraða;

- samskipti við kennara gerðar á tegund samvinnu sem er hægt að ræða aðferðir við þróun efnisins, sameiginlega skilningi og leit form læra og draga saman efni, finna innihald persónulegum efni af námskeiðinu, sem er mest áhugavert að rannsaka nákvæmlega þetta nemandi, þ.e. æfa persónulega nálgun ;

- Hámarks áhersla á þjálfun er á sjálf-nám, sjálf-stjórna, sjálf-framför.

Modular þjálfun gæti verið samþætt í öllum fullkomnustu mynd af tækni og þekkingu: a afturbeygð nálgun, smám saman þróun andlegrar aðgerðir, forritað þjálfun. Second æðri menntun fer að vera róttækan frábrugðin fyrstu, eins og þegar áhugasamir á að fá eða bæta færni í sérgrein, nemendur eru ætlað að hátt hlutfall af afla sér þekkingar, gæði þeirra og húsbóndi getu til að í raun að setja í framkvæmd.