Vandamál af innihaldi menntun í tengslum við Heritage KD Ushinsky

Vandamálið skólamenntunar - ein af aðkallandi vandamálum okkar tíma. State Program "Education. Úkraína á XXI öld." "Hugtakið menntun barna og ungmenna á landsvísu menntakerfinu", "National Kenning menntun þróun í XXI öld í Úkraínu." og önnur skjöl lögð áhersla á innlenda stefnumörkun nútíma menntun. Í þessu samhengi, eftirtektarverð kennslufræðilegum hugmyndum framúrskarandi Ukrainian kennara K. D. Ushinskogo, skoðanir hans á efni skólamenntun.

Margþætt arfleifð kennara, rannsakað í smáatriðum af vísindamönnum. Hins vegar er hugmyndin Ushinsky hagræðingu þjálfun, uppfæra efni menntun, spurningar um forgangsröðun í hugsun um menntun vera viðeigandi, krefjast nákvæmar athygli. Því markmið rannsóknarinnar er að greina kennslufræðilega arfleifð Ushinskogo skoðunum sínum á efni skólamenntun.

Grunnur þeirra menntakerfum vísindamaður setja hugmynd um ríkisfang menntun, miðað við að barnið frá unga aldri ætti að samþykkja þætti þjóðmenningu, til að læra móðurmál sitt í gegnum þjóðarbrota merki tákni kerfið í gegnum eigin menningu, þjóðsögum.

Ushinsky sannað að slík nálgun til menntunar, barnið menntun stuðlar að verulegum sálrænum, siðferðilegum eiginleika, þróar landsvísu og þjóðrækinn tilfinningar. Í greininni "Native Orðið" Ushinsky athygli á mikilvægi móðurmálskennslu sem meginreglu á landsvísu menntun barnsins, kalla hann "mikill landsvísu kennari", "mesta landsvísu leiðbeinanda," "hverfur þegar þjóðtunga - fólkið þar".

Í skrifum sínum, "Man og efni menntun", "Mother Tongue", "Vinna í andlegu og menntunargildi hennar", "Börn World" og aðrir. Kennari lof folk kennslufræði, kallað eftir ítarlegri og alhliða rannsókn á námi reynslu af fólki.

Athugið að það virkar síða inniheldur bestu sýnishorn af þjóðsögum Orðskviðirnir, orð, gátur, tungu twisters, lög, Þjóðsögur, o.fl ..

Ushinsky varði náttúrulega rétt hverrar þjóðar til að hafa eigin National School, menntakerfi landsins sínu. Í þessu samhengi er það þess virði að borga eftirtekt til vinnu "um nauðsyn þess að gera Russian Russian skóla" þar sem höfundur efni, röksemdafærsla kynningu kallar gegnum "forgangsrétt, umfangsmiklum rannsóknum heimalands" og gera Ukrainian Ukrainian Ukrainian skóla á grundvelli Úkraínu rannsóknum þekkingar. Því þjálfun þarf til að byggja það, sérstaklega í ljósi innlendra sérkenni barna, skapandi nálgun við skipulag skapandi leit aðgerð, borga eftirtekt til the þróun skólanámskrár staðbundinni sögu.

Listrænn arfleifð Ushinsky heldur gildi hennar fyrir nútíma kennslufræði vísindi, hér finnum mörg ákvæði, sem, að vera grundvallaratriði, hjálpa betri skilning á persónuleika barnsins, stuðla að hagkvæmustu val á leiðum til að þróun hennar, uppfærslu á innihaldi skólamenntun á landsvísu.