Uppbygging vísindalegri þekkingu á veruleikanum í heimspeki

Undir þekkingu til að skilja heild af ferlum, aðferðum og vinnubrögðum við öflun þekkingar á hinum ýmsu fyrirbærum og hlutum. Tilgangur þekkingu, í samræmi við mismunandi vísindamenn, er að læra náttúruöflin, fullkomnun mannsins, sem og leit að sannleikanum.
Skilvitlegri er skipt í vísinda og óvísindaleg. Í síðara, aftur á móti, úthluta venjulegt, listrænt, goðsögulegum og trúarleg þekkingu. Vísindaleg þekking er frábrugðið öðrum formum. Það er ferli á að afla sér þekkingar þó að einhverju leyti huglægt og ættingja, en miða að því að spegilmynd lögum sem tengjast hlutlægum veruleika, sem hægt er að kalla veruleika. Áskorunin sem snúa að vísindalega þekkingu, er lýsing, útskýring og spá ferli og fyrirbæri sem koma í raun og veru.

Uppbygging vísindalegrar þekkingar er gert ráð fyrir skiptingu þess í þrep, sem er einangrað myndir og aðferðir til skilvitlegri. Uppbygging vísindalegrar þekkingar hefur tveimur stigum - í formi fræðilegra og reynslunni aðferðum. Sumir vísindamenn greina þriðja stigi - metatheoretical aðferð vitsmuni.
Á reynslunni stigi, það að safna upplýsingum, reynslan, auk aðal alhæfing þeirra.
Helstu aðferðir við reynslunni þekkingar eru tvær helstu punktar athugana og tilrauna. Observation - aðferð sem felst í því markviss, premeditated, skipulögð af skynjun á hlutum í heiminum, við að treysta á skynjun skynjun á heiminum sem að afla sér þekkingar um eðli og eiginleika hlutarins. Tilraunin gert ráð fyrir, í mótsögn við athugun, möguleika á virku áhrif á fyrirbæri eða ferli.
Á fræðilegum vettvangi, er úr gögnum og staðreyndir fengnar empirically greind innri tengsl á milli mismunandi fyrirbæri. Á þessu stigi vísindalegrar þekkingar uppbyggingu kynnt tilgátur og kenningar. Tilgáta - er vísindaleg tilgáta útskýrir hvaða fyrirbæri og krefst tilrauna sannprófun og fræðileg rök. Kenningin - það er kerfi af innbyrðis yfirlýsingar og sönnunargögn sem skýrir og spáir fyrirbæri í tilteknu svæði. Kenningin ætti að endurspegla hlutlæg lögum náttúrunnar og samfélagsins.

Uppbygging vísindalegrar þekkingar í heimspeki felur annað stig - metatheoretical. Það eru heimspekileg uppsetningu, auk aðferða og hugsjónir, staðla, reglur, osfrv regulatives Á meta-fræðilegum vettvangi þróar vísinda heiminum.
Uppbygging vísindalegrar þekkingar felur í sambandið. Þetta þýðir að tveir helstu leiðir til þekkingar í formi fræðilegar rannsóknir endilega tengd við hvert annað. Reynsluþekkingu gegnum athugun og tilraunir safnar ný gögn, örvandi fræðilega þekkingu, setja upp ný verkefni og fræðilega þekkingu, aftur á móti, yfirlit og útskýrir fyrirbæri unnin með tilraunum, og setur fram tilgátur og kenningar sem krefjast empirical staðfestingu.

Uppbygging vísindalegrar þekkingar í heimspeki fylgir uppbyggingu utan vísindalegri þekkingu.
Þróun vísindalegrar þekkingar leiddi til skiptingu vísinda í greinum. Vísindi refsiaðgerða uppbygging hefur tvíþætta eðli. Annars vegar skiptingu vísinda í greinum, greinum, köflum leyfa tiltekin manneskja til að sérhæfa sig í tilteknu máli og læra það meira djúpt. En, á hinn bóginn, þetta sérhæfingu crushes almenna þekkingu, sem leiðir í tap á heilindum hennar. Það er ástæðan fyrir í síðustu öld hófst ferli að samþætta vísindi, sem leiddi í tilkomu nýrra vísinda á mótum núverandi. Þannig að það er Bionics, sem notar uppbyggingu lífvera á mótum líffræði og tækni til að leysa verkfræði vandamál