Semja áætlun um vinnu við bráðger börn

Sérhver kennari, áður en vinna ætti að veita gjöf stofnunar sem pakka af skjölum sem staðfesta vilja sinn til að læra aðferð. Það er ekki háð því hvar og hvernig skólinn er vinnandi fólki.

vinna tímaáætlun

Bráðger börn - sérstakt flokkur nemenda, sem ætti að meðhöndla á annan hátt en allir aðrir, að gefa smá meiri tíma. Því ef flokkur er einmitt þessir nemendur, kennarinn verður að vera áætlun um vinnu með bráðgerum börnum. Hann mun sýna alla eiginleika námsferli sínum.

getting Started

Vertu viss um að minna á að áætlun um vinnu með bráðgerum börnum - er skjal, svo það verður að vera hönnuð samkvæmt reglum. Svo byrjar það allt með skýringum, sem í stuttu máli niðurstöður starfi kennarans, eftir áætlun sjálft, og heill skjal nokkrum stöðum þar sem eru áhættu, og að það er gert ráð fyrir að leiði af framkvæmd allra stig af áætlun.

Um áætlun

Svo, frá hvaða stað áætlun getur samanstanda af vinnu við bráðger börn? Það er nú þegar hægt að fela ímyndunarafl (auðvitað innan valkostunum í boði hjá mennta umboð, sem alltaf gefa ákveðna sniðmát). Það getur verið ýmis námskeið, námskeið, prófanir og viðtöl.

Spurningalistinn próf

Verkið áætlun með bráðger börn endilega að vera samsett úr málsgrein á prófunum. Það er nauðsynlegt að bera kennsl á ákveðin tilhneiging barnsins, til að opna hana alla hæfileika sem felast í henni. Svo, fyrsta fyrirtækið - það er bara svokölluð "krufningu" og þá verður að fylgja sérstakt verkefni til að ákvarða þekkingu barnsins. Ég er viss um að það er athyglisvert að hæfileikaríkur barn - það er ekki endilega sá sem er í fimmta bekk leysir mismunadrif jöfnur, það er börn sem eru á sérstakan hátt til að hugsa, skynja vísindi og sköpun, auk tilbúin fyrir sjálfstæða nám þrátt fyrir þunga efni.

Helstu atriði

Skipulag vinnu við bráðger börn skulu byggðar á ákveðnum stöðum, sem mynda fullkomlega áætlun. Svo, til viðbótar við próf, kennari ætti einnig að íhuga aðrar leiðir til greina þessi börn. Það getur verið margs konar keppnir, keppnum, þessir nemendur er hægt að einangra á tillögum kennara og foreldra, í gegnum samtöl. Öll þessi atriði ætti alltaf að taka tillit til. Það er athyglisvert að einstaklingur vinna ætti að fara fram í hvert hæfileikaríkur barn, til að gera í flóknu það er mjög erfitt (nema það sé sérstakt flokkur þar sem nemendur eru innheimt), það er einnig mikilvægt að skrifa í áætluninni. Sum börn þurfa að vera send á Ólympíuleikunum, þar sem kunnátta þeirra verði þakka, og ef barnið er skapandi hugrenningar, kennarinn verður frá tími til tími til að skipuleggja sérstakar keppnir og sýningar á verkum.

undirbúningur kennara

Einstaklingur vinna með bráðger börn og bendir tilvist kennara á tilteknum þekkingu og færni. Því, sérhver kennari ætti að skrifa og hvernig hann undirbýr fyrir flokka: velur bókmenntir, taka þátt í sérhæfðum námskeiðum og umferð borð, hafa samráð við sérfræðinga á að vinna með þessi börn. Ekki er síður mikilvægur liður í áætlun er kennslufræðilegan stuðning, þar sem kennarinn leiðir í ljós heimildum sem teiknar þekkingu sína. Vegna þessa það verður að vera hægt að draga ályktanir sem hingað til og fersku þekking er mjög kennari sem vinnur með bráðger börn.