Hvað er sverja? Vandamálið við óheiðarlegt tungumál

Hefðbundnar samskiptareglur geta verið óviðunandi, en fólk hugsar ekki oft um það. Þess vegna geta fullorðnir aðeins furða hvar börn læra "slæma orð" og af hverju þau eru svo aðlaðandi. Hvað er ógeðslegt tungumál, af hverju dreifir það svo fljótt og hvernig á að takast á við það?

Skilgreining hugtaksins í samræmi við orðabækur

Fræðileg skilgreining er hægt að útbúa sem hér segir: hógværð er mál þar sem móðgandi ruddaleg orð eru til staðar. Á sama tíma er ekki aðeins ruddalegur orðaforði kallaður slæmur , heldur einnig gróft tungumál, sem ætlað er að brjóta á móti og brjóta á talaranum.

Gagnlegar tilraunir til að skilja maka frá "leyfilegum" bölvum eru reyndar hannaðar til að þoka línuna á milli viðunandi og óviðunandi lexíu. Hvað er falsmál í raun? Í víðtækum skilningi getur þetta verið vísvitandi móðgandi mál, jafnvel þótt það sé ekki eitt sverðið í henni. Oftar er gróft tjáning skipt í geðþótta með hve miklu leyti aðgengilegt sé og á grundvelli þessa er huglæg ákvörðun tekin: að kenna ræðumaðurinn eða að íhuga að hann haldi áfram í skjálfandi mörkum.

Hvað er svívirðing frá sjónarhóli unglinga?

Margir viðurkenna að það sé börn frá ákveðnum aldri, sem fúslega niðurlægja ræðu sína. Afhverju er þetta að gerast? Uppreisnarmaðurinn kemur inn í net einfaldasta reglunnar um "uppreisn fyrir sakir uppreisnar". Hvað ætti að vera tæki til að ná ákveðnu markmiði er tekin fyrir markmiðið sjálft, áherslurnar eru færðar. Ef unglingur er spurður af hverju hann bölvar svo fúslega, líklegast er svarið ófullnægjandi skýring í stíl "allir hljóp - og ég hljóp."

Ef efnið "óhefðbundið tungumál er slæmt" er uppi fyrir unglinga, þá fær hann enn einu sinni staðfestingu á því að fullorðnir skilji ekki neitt. Löngunin til að kenna góðu á öllum kostnaði leiðir fullorðnum til hins gagnstæða niðurstöðu. Við verðum að viðurkenna að móðgandi orðaforða er til staðar í daglegu lífi og í því magni sem maður hverfur án þess að skjálfti lítur út fyrir að vera skrýtinn og veldur tortryggni.

Kennari í hlutverki kennara

Í skólanum þarf kennarinn að taka upp fræðsluaðgerðina. Auðvitað þýðir þetta ekki að aðrir kennarar séu vinstri út - þetta er hópvinna. Hvað getur kennarinn gert til að sigrast á hógværð meðal nemenda? Námskeiðstími sem varið er um þetta vandamál er hægt að framkvæma á grundvelli aðferðafræðilegra bókmennta. Hins vegar er vinnu við tiltekið efni ekki takmarkað við eina fyrirlestur um "börn, það er ekki gott að sverja!". Aðeins kerfisbundið starf mun hjálpa og persónulegt dæmi hér er mjög mikilvægt.

Samskiptaviðmið

Algengar samskiptareglur benda til þess að móðgandi tungumál sé óviðeigandi. Á sama tíma fellur ekki aðeins klassíski makinn í flokk misnotkunar, heldur dónalegur nöfn kynfæri, útlimum mannslíkamans, nöfn sumra dýra, fugla, tré, hluti. Ef þú greinir móðgandi lexíu geturðu aðeins verið undrandi á fjölbreytileika þess. Til dæmis, það er ekkert gallað eða vandræðalegt í fugla kjúklingur, en ef þú kallar kjúkling konu, en að tilgreina að fuglinn er blautur, er ólíklegt að hún muni taka það sem hrós.

A sérkennilegt villa tungumál veira breiðist mjög fljótt. Bölvar eru sóttir jafnvel af fullorðnum, börn heyra frá tíu til hundruð sverðsorð á hverjum degi. Engar fyrirlestra um galla þessa samskiptastarfsemi virka ekki, því að í þessu tilviki er kenningin ekki staðfest með því að æfa sig. Herd eðlishvöt heldur áreiðanlega þeim sem reyna að stöðva straum af misnotkun. Engu að síður er hægt að gefa nægilega sterkar rök gegn gremju.

Kraftur orða

Í rannsókninni hafa vísindamenn staðfest að hljómar eru af öflugri náttúru sem hefur áhrif á aðra. Það er staðfest að bjallahringur getur dregið úr fjölda sýkla og klassísk tónlist innifalinn í glerinu bætir uppbyggingu þess.

Inconspicuous samsetningar, þó skemma þessa uppbyggingu. Ef í nokkurn tíma að skella vatni, þá þegar það frýs, gefur það burt gölluð verk. Snjókorn eru skemmdir, skortur á samhverfri samhverfu. Hvað er óhreint tungumál hvað varðar orku? Þetta er eyðileggjandi skilaboð í rými, sem ætlað er að bera illt bókstaflega á sameinda stigi.

Notaðu óþægilega orðaforða í daglegu lífi

Hinn mikli skurður í kringum okkur fer stundum á mælikvarða. Ef fyrr í myndlistinni er ruddalegur orðaforði settur í munn neikvæðra stafa til þess að leggja áherslu á slæma eiginleika þeirra, þá virðist það skyndilega vera eins konar tákn um "svali". Mjög vandamál af gnægð er að skipta um hugtök. Slæmt er lýst gott eða jafnvel ásættanlegt, ásættanlegt. Foreldrar sjá ekki neitt sérstakt með því að þeir móðga börnin sín, og eftir það krefjast þeir menningarlegra mál frá þeim, en ennþá eru þau tilheyrandi fyrirbæri.

Hvernig á að innræta börnum á ræðu?

Fyrirlestrar, fræðslusamskipti og hreinn hótun, þegar barnið er refsað fyrir bölvunina sem talað er af, og oft með misnotkun frá refsingu fullorðinna, vinna aðeins að hluta. Frekar vinna þau ekki sem vottar kennarar. Börn einfaldlega ekki útskýra hvað sverðið er í raun um. Kynning á misnotkun sem óaðskiljanlegur hluti af orðaforða "köldu fólki" yfirgnæfir umhverfisveruleika.

Það er þess virði að muna einfaldan sannleika: börn læra með því að horfa á fullorðna. Ef aðrir sverja ekki, þá munu börnin ekki, einfaldlega vegna þess að þeir munu ekki sjá dæmi sem þú vilt fylgja. Auðvitað getur barnið tekið upp vana að cussing utan frá, en hér eiga foreldrar og kennarar að vera vitur. Af hverju verða unglingar óhreinn? "Til að sýna þeim alla." Hvað nákvæmlega að sýna og af hverju - þessi spurning er ólíklegt að svara jafnvel einum unglingi. Þeir vilja skemma samtalara, til að koma honum úr jafnvægi. Ef þetta virkar ekki, þá verður óviðeigandi tæki gleymt, svo ekki hækka gráta vegna þess að barnið bölvaði. Rólegur á óvart getur unnið miklu betur.

Hvað get ég sagt til varnar misnotkun?

Ekki er hægt að segja að svívirðing sé ótvírætt fordæmd af öllum skynsamlegum fólki. Það er álit, samkvæmt því, bölvun hjálpar til við að draga úr tilfinningalega spennu smá, til að lækka gufu. Þetta sjónarhorn var ljómandi samsett af Herbert Wells í sögunni "The Code of Curses." Það lýsir manneskju sem safnar og kerfisbundnar alls konar misnotkun. Höfundur um mál hans, prófessor Gnilstok, með áhættu á eigin heilsu og lífinu, ráðinn jafnvel þjónn í Kalkútta og reiddi hann án þess að greiða laun sín. Og allt þetta eingöngu fyrir sakir, mleja með hamingju, að skrifa niður sverðið, sem hinn ógurlegi bengali vann vonsvikinn vinnuveitanda hans í nokkrar klukkustundir í röð.

Wells kallast bölvun "tilfinningalega æxli", það er lækning sem hjálpar til við að útrýma eitri og lifa af. Emotional svipmikill misnotkun er bara að hrista loftið. Sá sem sór frá hjartanu, er ólíklegri til að ná samtali, og sá sem neyðist til að þola og halda aftur gæti dáið vel. Auðvitað hlustaði snilld rithöfundurinn á ástandið með gnægð í sögu hans, en hugsun lesendur munu örugglega finna mat fyrir hugsun í henni.