Tegundir menntun

Menntun er félagsleg þáttur af þróun persónuleika. Nútíma vísindi hafa sýnt að mismunandi tegundir af menntun, sem er í nánum tengslum við félagslega umhverfi, stuðla að þróun áætlana um félagslega hegðun og myndun mannlegs persónuleika.

Hugmyndin um "menntun" er átt við að leiðandi nútíma kennslufræði, hann hefur víðtæk og þrengri merkingu.

Í víðum skilningi, er það félagslega fyrirbæri Associations áhrif á mann í tengslum við þróun hennar. Frá þessum sjónarhóli, menntun er í raun jafn félagsmótun, fulltrúi ákveðna ferli myndun upplýsingaöflun, andlega og líkamlega styrk einstaklingsins, undirbúningur hennar fyrir virk samskipti við samfélagið, til að vinna.

Í þröngum skilningi menntunar er sérstaklega skipulögð, markviss virkni nemenda og kennara, sem er skuldbundinn til að framkvæmd fræðslu markmiðum. Fræðsla í þessu tilfelli er kallað fræðslu.

tegundir menntun

Meðal nútíma fræðimenn, það eru tvö sjónarmið um menntun. Hið fyrra er að það stuðlar að hröðun á mann, samkvæmt sekúndu, hraðaminnkun þess. Fylgismönnum fyrstu stöðu tel að ferli eiga sér stað sjálfkrafa þróun er ekki nóg, þannig að þú þarft að mikla kennslufræðilega áhrif miðar að því að hröðun. Þeir sem halda annað stöðu, er það talið að bernsku barnsins skulu vera friðhelg, og að grípa til tilbúnar flýta þroska, með því að nota mismunandi tegundir af kennslufræði, það er engin þörf. Samkvæmt þeim, burði skilgreina hvers, ætti að þroskast í það náttúrulega.

Markviss menntun - það er stór þáttur í áhrifum hennar á myndun persónuleika: það markvisst og verður að byggjast á stórum menningarefni. Tilhögun sérstaklega skipulagðri fræðslu er markviss aðferð stjórna einstaklingsins. Þetta verkefni er unnið í sérkennara - búið henni af fólki sem eru fær um að greina á milli tegunda menntun og skipuleggja ferlið almennilega. L. S. Vygotsky taldi að kennarinn verður að tala aðeins lífrænn félagslegu námi umhverfi, the eftirlitsstofnanna og leiðbeinanda hvers nemanda samskiptum við þennan miðil.

Tegundir menntunar eru flokkuð. Það eru nokkrir flokkar:

1. Í flestum almenn fylgir siðferðileg, andleg, líkamleg og vinnuafl menntun.
2. Ef við tölum um ferli stefnumörkun, getum við greint pólitísk, borgaraleg, fagurfræði, alþjóðleg, lögfræði, efnahagsleg, umhverfis.
3. Einnig, menntun skiptist á grundvelli stofnananna og getur verið fjölskylda, skóli, tómstundaiðkun og trúarleg. Og gerðir af menntun fjölskyldu hafa einnig eigin flokkun þeirra.
4. Einnig hækka mismunandi stíl af tengsl milli kennara og nemenda er skipt í ókeypis, frjálslynda, lýðræðislegt og authoritarian.

Hver er merking menntun?

Menntakerfið var mynduð undir áhrifum sögulegu þróun mannkyns, ætti það að hvetja aðlögun barna tiltekinna siðferðilegum viðmiðum, færni, andlega leiðsögn, sem eru einkennandi fyrir tilteknu samfélagi.

Myndun mannsins felur í sér að samfélagið fer fram gangi og vísvitandi vegum endurbætur á menntakerfinu, til að sigrast á stöðnun, hefðbundin og sjálfu komið form. Þetta er ómögulegt án vitneskju sálfræðileg og kennslufræðileg reglufestu í þróun persónuleika, annars kann að vera manipulative áhrif á myndun persónuleika hvers einstaklings.