Hönnun - hvað er þetta? meginreglur hönnun

Construction - þetta er afkastamikill formi virkni barnsins, miðar að því að skapa sérstaka efni. Þetta orð kemur frá latneska tungu, sem þýðir construere "bygging, að búa til líkan." Framkvæmdir gegnir mikilvægu hlutverki í vitsmunalegum, vinnu og siðferðilegs þroska barna. Þessi tegund af starfsemi er í námi og andríkur. Það eru tvær tegundir af hönnun barnanna: tæknileg og listræn. Þeir eru mismunandi í efni sem notuð eru í skólastofunni.

tæknilega hönnun

Tæknilega hönnun - felst í því að föndur barn, hafði hann séð í raunveruleikanum, eða kynnir þeim í ímyndun hans. Hér er mikilvægt uppbyggingu og hagnýtur lögun: vél með hurð, hetta, kerru; hús með þaki, dyr, glugga.

Fyrir tæknilega hönnun eru sköpun af hlutum af eftirtöldum efnum:

• byggingarhluta,
• hönnun upplýsingar
• stór-stór mát.

Við notum byggingarefni

Líkan af efni er talinn vera auðveldasta, svo þeir geta gert með börnin snemma. Þessi tegund af starfsemi er hönnun meginreglur. The botn lína er að búa til byggingar af ýmsum gerðum. Þetta notar blokkir, múrsteinn, plötur og þriggja hliða prisma.

Fyrst, börn læra nöfn þætti, lögun einkenni þeirra (stór-lítill, hár-lágt). Þá læra að gera byggingu, fyrst einfalt lágmarks fjölda staka (slóðir, stiga, hús), og að lokum flóknari (húsgögn, turnar, brýr).

Framkvæmdir upplýsingar um hönnuður

Framkvæmdir upplýsingar um hönnuður gert ráð fyrir tilvist ýmissa lægi: skrúfur, Grooves, toppa. Þess konar starfsemi er talin vera flókið og er notað í eldri hópnum. Börn læra að búa til alvöru-heiminum hlutum eftir kerfum sem eru til staðar í báðum hönnun Kit. Þeir skilja þegar að allt er byggt upp af smærri hlutum. Og að byggja var sterkari, það er nauðsynlegt að halda saman.

Byggingu stórra eininga

Byggingu stórra eininga er sköpun stórfelldum lausu eða planar mannvirki. Þessi tegund af nálægt byggingunni, en stórum svæðum húsnæðisins notuð hér. Í raun, börnin sjálf gera byggingar fyrir íþróttaviðburða, leikja.

listrænn hönnun

Listrænn hönnun - skapandi ferli þar sem helstu hlutverk er spilað ekki með uppbyggingu á hlut, og viðhorf barnsins gagnvart honum. Börn búa ekki hagnýtt og tilfinningalega mynd. Þetta verkefni er skipt í þrjá undirtegundir.

Afþreying á byggingu náttúrulegum efnum fari fram með yngri börn. Smábörn læra að sjá ótrúlega í venjulegum, koma saman við náttúruna. Í upphafi þjálfunar í námskeiðinu eru sandur, snjór. Síðar gerði handverk úr greinum, buds, lauf, gelta, hnetur. Börn læra að passa hluti eftir lögun og stærð. Greina og ákveða hvers konar efni er meira viðeigandi, til dæmis, dýra líkama, og hver einn að velja fyrir höfuð. Smám handverk eru að verða flóknari vegna fjölda þátta og aðferðir við tengingu.

Framkvæmdir pappír - flóknara form vinnu. Það notar mismunandi aðferðir: Origami, kirigami, pappír skúlptúr. A lögun af þessari starfsemi er að reiðhestur er ekki hægt að breyta. Ef barnið er eitthvað rangt skera eða límd saman, þetta er ekki rétt. Það kennir honum umönnun og ábyrgð.

Fyrir byggingu með skran efni spólu, plastflöskur, húfur, kassa, froðu, vír og svo framvegis. N. Þessi aðferð stuðlar að myndun non-staðall útsýni barnsins á nærliggjandi hluti, sigrast klisjurnar og staðalímyndir hugsun.

Eyðublöð menntun skipulag

• Framkvæmdir á líkaninu. Þessi mynd af menntun er að barn sýna dæmi um mannvirkja úr hlutum, og kenna þeim leiðir til að spila. Börn tilbúinn að miðla þekkingu, sýna röð aðgerða, sem þeir verða að líkja. Í öllum skilningi þess orðs þessi tegund af starfsemi getur varla hægt að kalla skapandi ferli, en það er mikilvægur áfangi í þróun tækni.
• Framkvæmdir við fyrirmynd. Þetta er flóknara konar sköpun. Sem dæmi um börn sýna líkan sem falin hluti af hluta þess. Svona, áður en barnið verkefni, og hvernig á að leysa það er nauðsynlegt að leita út á eigin spýtur. Vegna þessa þróun skapandi hugsun.
• samkvæmt skilmálum smíði. Í þessu tilviki, gera börn gefast sýnishorn eða aðferð við byggingu húsa, en einfaldlega setja kröfur til að uppfylla með hakk. Þessi tegund er mest stuðla að þróun greiningaraðferðir færni.
• Framkvæmdir á áætlun. Barnið er gefið fullkomið athafnafrelsi, það ákveður hvað og á hvaða hátt mun skapa. Þetta er mjög erfitt verkefni, en það stuðlar að þróun sjálfstæði og sköpun.
• Byggingu skýringarmynd og teikningar. Börn læra að nota sniðmát til að umbreyta þeim í þrívítt geometrísk form. Þetta verkefni þróar rökfræði og skapandi hugsun.
• Framkvæmdir á efni. Börn eru gefin áherslusviða svæði ( "Fuglar", "transport"), og hvað þeir vilja gera, hvaða efni og á hvaða hátt - þeir ákveða sjálfir.

Í hvaða formi barna lærdómsfyrirtæki skulu hvattir til að fara að lögum arkitektúr: gagnsemi, endingu og fegurð. Hönnun sem efni verður að vera vandlega undirbúin kennari, það er óaðskiljanlegur hluti af námsferlinu. framferði hans í leikskóla og skóla.

Baby hönnun á undanförnum árum hefur orðið sífellt vinsælli. Forrit fyrir leikskólastarfs, þessi tegund af starfsemi er talin vera einn af helstu. Í hvers konar framkvæmdir - það er skapandi ferli sem stuðlar að andlegum þroska barnsins. Þetta verkefni skapar hagstæð skilyrði fyrir myndun stærðfræði þekkingu um lögun, stærð, fjölda liða. Á stofnun handverk örva ímyndunaraflið, hugsun og minni.