Einkenni við leikskólakennari

Reglulega (á fimm ára fresti), sem hver um kennslufræði starfsmenn, þar á meðal kennara, skuli metið. Kjarni hennar er að staðfesta að kennslufræðilegum samfélag kunnátta láréttur flötur. Hvað er þörf fyrir árangursríka lokið þessu ferli? Hvaða kröfur eru gerðar til starfsmanna leikskóla?

The aðferð af vottun kennslufræði starfsmanna stjórn

Þar sem gert er ráð fyrir að þekkja starfsmanna hæfni, sérstakan sérfræðingahóp þriggja manna. Röð Leikskólar leikstjóri Appraisee kennari mætir með tímasetningu prófs, auk þeim sem eru með í hópnum. Ef einn af þeim uppfyllir ekki kennarann, hefur hann rétt á að skrifa semja við starfsfólk sérfræðinga og biðja þá að skipa nýjan forstöðumann stjórn á hópnum. Öll starfsemi í tengslum við staðfestingu á því hversu starfshæfni, gefið til tíu daga. Lögun á vottun kennara til að semja á grundvelli greiningar eignasafn, heimsækja setur opnar á inntöku viðtal við kennara staðfestingar.

Sérfræðiþekking vottun í stjórn

Allt ferlið samanstendur af tveimur hlutum. Í því ferli að innri skoðun umönnunaraðila sýnir sérfræð- ingunum strax starfsemi: að stunda opna kennslustund með börnunum, sem sýnir notkun nútíma námi tækni í raunverulegum starfsemi þeirra.

Einkenni kennari börn stofnana leikskólaaldri koma fram upplýsingar um þá þætti kennslufræði tækni þróuð sérstaklega fyrir leikskólabörn, sem tekur Appraisee kennari. Í sumum tilvikum, það er ekki framkvæmt innra athugun kennarans? Ef kennari hefur unnið á landsvísu forgang verkefni "Menntun" Regional (rússneska) stig, er hann gefið rétt til að vera metin án opnum viðburðum.

Lögun opnu bekknum

Til að framkvæma fræðslustarfsemi og menntun annarrar kynslóðar sambands staðla menntun voru kynnt í leikskóla. Þau innihalda grunnkröfur fyrir leikskólabarna eru gefin alla alhliða færni sem á hverju þroskastigi þurfa að tileinka börn. Það er þessi einkenni og eru sérfræðingar sem meta gæði kennara staðfestingar á opnum flokkum. um kennara einkenni fela í sér nákvæma lýsingu á samræmi UUN í eigu leikskólabarna, eru kröfur sem fram kemur í GEF. Það er frá þessu fer beint á þeim flokki að vera úthlutað til leiðbeinanda.

Kynning á að efla

Auk sérfræðinga á eiginleika kennarans má skriflegs og nemendur foreldra. Á hægri og viðeigandi undirbúningi hennar kennarans getur treyst á deildinni verðlauna fyrir kostgæfni sína í starfi, duglegir framkvæmd lýsingum starfi sínu. Upplýsingar frá foreldrum, er komið á framfæri við alla starfsmenn á ráði kennara. Ef samstarfsmenn sammála um að kennarinn skilið að hvetja, það er gert á eiginleikum skólastjóra í Department of Education. Á vettvangi sveitarfélagsins ákveður hvort veitingu kennara. Sé um að ræða jákvæða ákvörðun byrjar aðferð til að safna skjölum. Fyrir kennara fékk honum titilinn eða verðlaun vottorð um góða vinnu er oft skemmtilega á óvart.

Hvernig á að skrifa umönnunaraðila einkenni

Til kennara gæti treyst á árangursríka lokið vottun, veitt á eiginleikum kennara verður að skrifa rétt. Við skulum reyna að finna út hvaða skilyrði gilda um þetta skjal. Það er yfirlýsing í samræmi við sem unnin lögun á leikskólakennara. Sýni mun kynna stuttu seinna, en nú valið þá hluta sem þarf að vera til staðar í henni.

kennsla

á kennari einkennandi byrjar með opinberum upplýsingum. Vertu viss um að tilgreina:

• eftirnafn, nafn, patronymic;
• fæðingardagur;
• menntunarstig (nafn stofnunar, deild, sérgrein, framleiðsluár);
• Tímalengd vinnu sem kennari.

Hvað ætti einnig að skrifa einkennandi

Næst er mikilvægt að lýsa í smáatriðum allar faglega eiginleika kennarans, byggt á þeim verkefnum sem sett eru af menntamálaráðuneytinu til kennara á leikskóla. Þeir verða að skipuleggja starfsemi leikskólabörn eiga samskiptahæfileika til að eiga samskipti við börn sín, að vita og æfa nútíma mennta tækni, til að takast á við átökum. Stig framkvæmd tiltekins verkefni sett fyrir leikskólakennari eftir nútímavæðingu rússneska menntun - finna og þróa einstaka hæfileika hvers barns, kennarinn verður að innihalda möguleika á PMPC. Ef kennarinn hefur þróað eigin námi hennar aðferðir notaðar af öðrum samstarfsmönnum, það hefur útgáfu, það er einnig endurspeglast í eiginleikum hennar.

Nauðsynleg færni

Innlendar sálfræðingar L. S. Vygotskim og S. L. Rubinshteynom virkni kennari var litið á sem setja af sérstökum aðgerðum sem miða að því að búa til a fullur-viðvaningur persónuleika barna. Miðað dæmi um einkenni á umönnunaraðila (fyrir vottun), athugaðu að við að það endurspegli færni, svo sem hæfni til að fylgjast í skólastofunni aga, án þess að nota líkamlegar refsingar á börnum. A góður kennari ætti ekki að vera átök í tengslum við samstarfsmenn, foreldrar gjöld þeirra.

DÆMI einkenni

Við bjóðum þér upp á sýnishorn árangur á leikskólakennari, fulltrúi fyrir verðlaun.

"Sidorova Elena Anatolevna útskrifaðist frá Leningrad State Uppeldisstörf Institute heitir eftir A. I. Gertsena 1985, fékk hæfur kennari. Elena vinnur áætlana stjórnvalda og kennslubækur samþykkt af menntamálaráðuneytinu. Síðan 2007 kennari á ári fyrir nemendur sína sérdeildum, miða að myndun vistfræðilegum menningu. Námskeiðið program, hannað af kennara, hefur samþykkt ritrýni á skrifstofu menntamála. Mentor sameinar pa hans Á meðal afþreyingarþjónustu eru þættir vandamál nám með þætti leiksins, upplýsinga- og fjarskiptatækni.

Síðan 2004 kennarinn vinnur í samvinnu við umhverfis- deild héraðinu gjöf, sameiginlegar skoðunarferðir, býður krökkum framkvæmdaáætlanir. Síðan 2012, skipuleggur flokkum vistfræði og sagnasafn Kanna "Rainbow", með áherslu á hagnýt verkefni: umhverfis aðgerða, löndun vinnu, skoðunarferðir, kennari á námskeiðum. Árið 2013, kennari land ferðir með börn og á ströndinni White Sea var skipulögð af foreldrum.

Kennarinn þekkir kenningar og aðferðafræði vinnu við leikskólabörn í fullu samræmi við sambands menntastofnanir ríkisins staðla, hefur djúpa þekkingu, hæfni til að beita nýstárlegri aðferðir, verkfæri, tækni, þjálfun. Í skólastofunni og í félagsstörfum kennari notar þekkingu á sálfræði barna. Elena Anatolevna vingjarnlegur tengsl við börnin og foreldra þeirra.

Kennari safnar stöðugt og dreifir eigin námi reynslu sinni í gegnum opinn námskeið, námskeið, ritum, þjálfun og atburðum.

Það tekur virkan þátt í starfi svæðisbundinna methodical samtaka kennara leikskólastarfs. Árið 2012 - á "starfsemi vist- og staðbundin fræði í hring áhuga á þróun land þeirra í leikskólum." 2013 - ". Notkun svæðisbundnum hluti í Dow" á efni

Það greiðir sérstaka athygli á rannsóknum kennara og hönnun virkni í leikskóla. nemendur hennar - virkir þátttakendur í öllum umhverfismálum aðgerðum, viðburðir haldnir stjórn á héraðinu. Þeir urðu sigurvegarar Fjórðungsmót teikninga barna "í dýra heiminum." Mentor ár að vinna í dómnefnd svæðisbundnum þjálfun og rannsóknir ráðstefnur, hefur ítrekað verið yfirmaður kennslufræði starfi.

Elena hlaut Verðlaunin Department of Education og Science of Moscow Region Administration (2006).

Framboðið Sidorova Elena Anatolevna Mælt aðferðafræði ráðsins Municipal fjárveitinga menntastofnun "Kindergarten № 201», №2 mínútur af 12. apríl 2014 ".

Fyrirhuguð ritsmíð eiginleikum kennari má taka sem grundvöll, gert neinar viðbætur og breytingar, að teknu tilliti til eiginleika persónuleika hans.

Sérhæfni mat starfsemi kennslu

Til virkni kennari var metin að fullu, alhliða rannsókn ætti að fara fram. Það þýðir samsetning af stjórnunarstörfum, tjáskiptum, uppbyggjandi, Gnostic hluti.

Rannsakendur telja að á milli starfsemi kennari og kennari eiga margt sameiginlegt. Sértæki vinnu í leikskóla sem ekki aðeins þarf að nota í námi tækni, en einnig til að skipuleggja starfsemi deildum, samskipti þeirra og þroska.

niðurstaða

Svo starfsgrein sem leikskólakennari, er erfitt og ábyrgð, svo satt sérfræðinga í leikskóla. Hver þessara starfsmanna hafa rétt á vel skilið verðlaun fyrir vinnu sína í formi vottorðs um heiður, deildinni verðlaun. Til þess að "verðlaun hefur fundið hetja", það er mikilvægt að yfirmaður leikskólans menntastofnun tímanlega var pakka af skjölum, lagt fram til Department of Education. Meðal skjöl sem lögð verða, það occupies sérstakan sess í eigindlegum eiginleikum kennara. Um hversu mikið smáatriði mun endurspeglast í lykilhæfni sína kennari ákveður endanlega niðurstöðu: heiti verkefnisins, fá annað hæfi flokk.