Aðgreining hljóða "SH", "C". Flautandi og hvæsandi hljóð

Mynda rétt ræðu - það er hluti af námi. Stundum er þetta ferli í veg fyrir þætti, og svo eru gallar. Eitt af algengustu vandamál í leikskólum - hljómar "a", "SH". Hvernig er hægt að sigrast á þeim erfiðleikum?

Málþroska barna

Ekkert barn hefur ekki lært að tala í einu. Engu að síður, myndun ræðu - ferli sem hefst nánast við fæðingu. Tala við barnið, hjálpa foreldrum honum að skilja hvernig á að hafa samskipti við fólk, það eru mismunandi tóna og hljóð. Þá barnið byrjar að reyna að endurtaka orð fullorðinna, myndar sitt eigið tungumál, byggt á móður. Að lokum, það er lokahnykkurinn - litli maðurinn fer að eiga samskipti með hjálp foreldra og annarra skilið setningar. En þessi þróun endar ekki þar. Orðaforða, bæta articulation, aðgreining hljóða og orða sem eyrað og í samtali - allt þetta þarf að gefa vegna athygli. Oft öll þessi aðferð fram af sér, en stundum börn þurfa hjálp. Í þessu tilfelli, the aðalæð hlutur - tími til að taka mistök og ekki gefa fótfestu í röngum fyrirmynd minni. Annars er hætta á yfirfærslu allra vandamála í rituðu máli og fá losa af það verður mun erfiðara.

Flautandi og hvæsandi hljóð

Í því ferli myndun ræðu og auka orðaforða, það gerist oft að Vocal búnaðurinn ekki leyfa barninu að segja rétt. Sú staðreynd að virka aðlögun á Hljóðkerfið byrjar á 1.5 og endar það bil að 5 árum. Í þessu tilviki, að greina á nokkrum stigum.

Barnið vex, og með það - og möguleikar hennar. Í fyrsta lagi eru sum hljóð blönduð eða komi með einfaldara í menntun. Í raun, velar, snarka og skjálfti [p] og [p '] tákna erfiðast fyrir börn. Þróun þeirra er nánast minnst - til 5-6 ára. Áður en þetta, það er tilhneiging til að mýkja, rota og einföldun. Svo, flautandi hljóð alveg tekist að skipta háði. Hins vegar húsbóndi rétta framburð erfiðast fyrir sig phonemes, barnið getur byrjað að nota þá, jafnvel hvar það er ekki nauðsynlegt. Og þá þarftu að hjálpa honum að laga það fyrr en vana.

Til talþjálfara þegar og hvers vegna

Ófullnægjandi þróun ræðu - oft vandamál, til dæmis börn sem eru alin upp í tvítyngdu fjölskyldu. Að auki sérkenni hvers barns fyrir sig, en það eru nokkur merki um að taka eftir því, getur þú byrjað að hugsa um hvernig á að heimsækja sérfræðing. Greina, talmeinasérfræðingurinn mun leiða í ljós vandamál sem krefjast leiðréttingar. Þannig er það oft nauðsynlegt aðgreining af hljóðum [W] - [s], [p] - [L], [h] - [s], og nokkrum öðrum. Sérfræðingurinn þróa viðeigandi áætlun, þar á meðal ítarlega vinnu við vandamál í pör.

Það er þess virði að muna að þrátt fyrir að leiðrétting er mögulegt, jafnvel á fullorðinsárum, það er miklu auðveldara og skilvirkari framkvæmdar á tímabilinu allt að 12 ára. Má geta að í langan tíma vandamálið er viðvarandi, þú ættir ekki að snúa að blindu auga. Þetta getur stafað af yngra ástæðum eða sálfræðileg vandamál.

Efling articulation og leiðrétting

Tal, fólk heldur ekki að með því að segja ákveðnum hljóðum, þeir taka mikið af vöðvum. Og frá því hvernig var þróun barnsins á unga aldri getur farið eftir því hvort að hann mun standa frammi fyrir vandamálum í framtíðinni.

Það er sérstakt articulation æfingar, sem ætti að fara fram nokkrum sinnum á dag. Það mun þróa og styrkja andliti vöðva sem hafa jákvæð áhrif á getu barnsins til að rétt dæma ákveðin hljóð, þar á meðal flautandi og hvæsandi með.

aðgreining

[C] - [m] - er mjög algengt í framkvæmd talþjálfa par sem þarfnast aðgreining. Leikur aðferðir, fingur leikfimi, jafnvel núna og æfa, litað myndir og myndir, allt - vopn sérfræðingar í baráttu við málflutning galla, vegna þess að flokkar þurfa ekki að vera leiðinlegur.

Vanrækja rétta framburð sérhljóða hljóð getur verið mistök, vegna þess að þeir tengja orð saman. Ef nauðsyn krefur, skal það fara fram vinna á slökun á andlitsvöðvum og myndun rétta hreyfingu færni. Í þessu skyni er talmeinasérfræðingurinn segir alla phonemes exaggeratedly og hægt að útskýra hvar líkin verður að taka þátt í hljóð framleiðslu.

Vélbúnaður og skref

Lausnin verður að vera tæmandi. Það er nauðsynlegt að nota margar rásir af skynjun: hljóðrænum, sjón, snertingu, o.fl. Svo yfirleitt fyrirfram leiðrétting á sér stað eins og hér segir:

• Skýra articulation af hljóðum. Með hjálp spegla eða kennara barn getur séð nauðsyn þess að vinna andliti vöðva, heyra hvernig til almennilega dæma þetta eða að hljóðrétt eining, finnst flæði exhaled lofti, og þá, hvað er staða tungu, vörum og svo framvegis. D.
• Hljóð Einangrun í atkvæði. Æfingarnar eru eftirlíkingu af ræðu, barnið verður að læra phonemes eftir eyranu og vera fær um að endurtaka þær.
• Hljóð Einangrun í orðinu. Verkefnið er flókið af því að fá inn í lögin polysyllabic einingar tungumál. Ætti að vera útilokaðir frá dæmum um svipaða hljómburði phonemes.
• Krækjur á önnur hljóð. Á þessu stigi, barnið ákveður hvaða hluti orðsins er fónemi sem kemur fyrir eða eftir það.
• Hljóð Einangrun í setningu. Þetta er lokastig.

Flest af vinna, það er, bein aðgreining af hljóðum [W] - [s], inntar af hendi með samanburði. Mikilvægt hlutverk í þessu tilfelli að spila hljóðrituðu greiningu færni sem aflað á forkeppni stigi.

Standard virkni með börn yngri en 8 ára aldri varir í klukkutíma, eftir því plodding, og operability I hvert skipti.

sjálfstætt starfandi

Frammistöðu rétta ræðu, að sjálfsögðu, að bæta ef auk sérfræðings við foreldra barnsins eru starfandi. Spyrja um heim æfingar talþjálfun aðferðum eða þróa eigin. Eftir hljóðrænum greinarmunur verður [a] - [W] skal þannig greint á milli hljóða og í þeim skilningi að framburður. Að kenna barninu að setja phonemes við hvert annað þarf reglulega að nýta til að líkja eftir þessum atkvæði sa, með tíkur, Sha, sho, Shu. Til að halda áfram því ferli, sem er, í því skyni að fella unnar einingar í orðum og setningum, svokallaða chistogovorki. Að lokum, rétt framburð hljóðum í hverju einstöku tilviki mun ekki valda vandræðum og verða afterthought. Þá getum við gert ráð fyrir að aðgreining hljóða [W] - [a] lokið.

Mikilvægi réttrar viðhorf

Að sjálfsögðu eru margar mæður mjög reyndur, komist að því að barn er ekki fullkominn í þróun hennar. Of mikið andlega streitu getur haft áhrif á börnin, þar á meðal það birtist í formi ræðu galla. Fyrsta skrefið er að meðallagi fullkomnunarárátta, draga úr eftirspurn (já, þessi maður, en lítill!), Gefa barninu að skilja að það mun elska, hvað sem á dynur.

Aðgreining hljóða [W] - [s], eða öðrum þarf að fara fram í vinalegt andrúmsloft, er ekki hægt að skamma eða refsa börnum fyrir óviljandi mistök, en þú getur bara stillt og krefjast þess að rétta framburð. Það þarf ást og þolinmæði.