Ritgerð "Hver vil ég að verða": uppbygging, efni og leiðbeiningar um ritun

Ritgerð "Hver vil ég að verða" algengum nemendum grunnskóla. Og hér er það stundað ekki bara stefna að því að hækka stig af læsi og þróa getu til almennilega að tjá hugsanir sínar. Ritun starfið - frábært tækifæri fyrir nemendur til að fjalla um tiltekið efni.

uppbygging

Það er mikilvægt að vita að ritgerðinni "Hver heldurðu að ég vil verða" - verk sem, eins og allir aðrir ritgerð, hefur uppbyggingu. Það verður að fylgja. Auðvitað, fyrir framhaldsskólanema, lítur hún í sumum smáatriðum: the þema, epigraph, gjöf, viðhald, ritgerðir, rifrildi niðurstöður, ályktanir og álit höfundar. Skólabarna, nemendur í grunnskóla, aðeins þriggja hluta eyðublað verður vart. Þessi kynning, viðhald og niðurstaða. Þú getur jafnvel áður en þú byrjar að vinna, skrifa stutta yfirlit - ekki að gleyma neinu. Svo það verður auðveldara.

Kynning og niðurstaða hernema bil 30 prósent af öllu starfi. 70% - það er aðal hluti af efni. Í grundvallaratriðum, þetta er allt sem þú þarft að vita sjáaldurs grunnskólum bekk.

færsla

Kynning ætti að ná efni, svo og stilla lesandanum að kynnast eftirfarandi texta. Ritgerð "Hver vil ég að verða" getur byrjað eins og hér segir: "Val á framtíðar vinnu er mjög alvarlegt. Einhver hefur ekki enn ákveðið hvað gert í framtíðinni, á meðan aðrir hafa nú þegar ákveðið. Ég tilheyri seinni. Að sjálfsögðu of snemmt að segja neitt, því mín skoðun getur enn breyst. En ég vildi virkilega að vera dýralæknir. Þetta er mjög göfugt og gagnlegt starfsgrein. " Á þessum línum er hægt að ljúka og fara í efni.

Hið gagnstæða valkostur myndi hljóma svona: "Val á framtíðar vinnu - þetta er mjög mikilvægt að ákvörðun. Ég skil það, og veit ekki hver ég er í framtíðinni. Kannski kennarinn. Eða læknir. Kannski mun ég taka þátt í verkfræði. Nákvæmlega svarið mun gefa við þessari spurningu með tímanum. Það er bara að velja. " Þessi færsla er líka alveg nóg. The aðalæð hugmynd er sett fram í eftirfarandi meginþætti.

efni

Hvað á að skrifa næst? Hvernig á að senda hugmyndina í þessu starfi, sem ritgerð "Hver vil ég verða?" Í raun er það einstaklingur máli. Á dæminu hér að ofan, má ímynda sér mögulega frekar leið á textanum. Eitthvað eins og þetta gæti litið út eins og framhald af þema dýralæknis: "Af hverju vil ég verða? Í fyrsta lagi, ég elska dýr. Og ég vildi eins og til að hjálpa þeim. Öll dýr eru varnarlaust og hefur engan sem gæti annast þau. Ef maður getur tekist á við vandamál sín, dýrin geta ekki. Þau eru auðveld að brjóta og meiða. Og ég myndi elska að meðhöndla þá og að bjarga lífi þessara kæru ketti, hunda, fugla, og öllum hinum. " Hér, í grundvallaratriðum, vinna er hægt að halda áfram, "Ég vil verða læknir, dýralæknir."

Með öðrum td? ending hennar gæti litið svona út: "Ég mun velja starfsgrein aðeins þegar ég er sannfærður um að þetta er nákvæmlega það sem ég myndi gera. Læknir - það er ábyrgð. Kennari - reynslu og of mikil vinna. Cosmonaut - efnilegur, en unattainable. Vísindamaður - eitthvað sem krefst mikils tíma. Ég veit ekki hvað myndi henta mér. En með tímanum, ég held að ég muni gera rétt val. "

enda

Og loks niðurstaðan. Hvort sem það er vinna, "Ég vil verða kennari," eða önnur ritgerð, enda hennar ætti að vera nákvæm. Nokkrar tillögur að vberut í sjálfu sér kjarninn í allt ofangreint og setja þennan punkt. Þú getur klárað þessa leið: "Val á starfsgrein er mikilvægt að gera skilningarvit. Eftir allt saman, í raun, er það þá þurfa að takast á við alla ævi. Auðvitað, margir eru að breytast starfsemi þeirra, en það þarf að endurmenntun, aftur öðlast reynslu. Vegna þess að kostnaður til að forðast slíka mistök og taka ábyrgð á eigin vali. "

Hér, í grundvallaratriðum, og allt. Það mikilvægasta þegar þú skrifar ritgerðir - í samræmi við uppbyggingu og competently tjá hugsanir sínar. Þá mun það virka.