Bréf: Ég geri það

The Holiday af bréfi er annar "persónulegur" frí fyrsta stigara. Hann helgaði mikla aðferðafræðilega þróun, handbækur sem leiða sem tilbúnar aðstæður og gefa ráðgjöf til kennara um undirbúning viðburðarins, gefa til kynna markmið og markmið. Flestir höfundar slíkra handbóla telja að meginmarkmið frísins sé þjálfun fyrsta stigs. Að vera í samstöðu við þá í þeirri staðreynd að nám í leikforminu er árangursríkari, ég er ekki sammála því að það sé rétt við hátíðina. Eftir að hafa unnið meira en tvo áratugi með börnum er ég viss um að Kóranahátíðin í 1. eyðublaðinu sé ekki stigi að læra en upphaflega niðurstöðu sýningin á fyrstu niðurstöðum barna. Þess vegna er verkefni verkefnisins ekki að þjálfa, en til að styðja, að skapa andrúmsloft sem stuðlar að frekari námsþekkingu. Á þessum degi er mikilvægt að leggja áherslu á árangur barna, virðingu þeirra, kostgæfni.

Það er af þessum sökum að við bjóðum alltaf foreldrum að bréfinu. Við búum saman saman skriftum, við æfum saman, og þá framkvæma við. Áhorfendur eru foreldrar, menntaskólanemar, kennarar.

Oftast eru helstu nemendur æðstu nemendur. Það getur verið bræður, systur eða jafnvel foreldrar, klæddir í búningum með mismunandi stafi. Þeir elska líka bókabókina. Handritið er því fundið með ánægju, með áherslu á það sem þeir líkaði við eða ekki eins og í tíma sínum.

Frá sjónarmiði mínum eru sýningar barna áhugaverðar ef þau eru skrifuð í samhengi. Þess vegna treystum við annaðhvort það sjálfan okkur eða við byggjum eitt af teiknimyndum eða kvikmyndum um skólabörn: "Í landi unlearned lærdómanna", "The Tale of Lost Time", "Vovka in the Far Ended Kingdom" o.fl. Auðvitað er atburðarásin sérsniðin fyrir tiltekna þátttakendur, "þynnt" með lög og dans.

Mér líkar mjög við "dansbréf", sem var fundið upp og sett af útskriftarnemendum sérstaklega fyrir tónleikana "The Holiday of the Letter". Undir rytmískum tónlist, eru háttsettir og yngri meðlimir klæddir í búningsbréfum (eða einfaldlega með bókstöfum sem dregin eru á lituðu pappír) ekki mjög flóknar danshreyfingar, reglulega að skipuleggja sig svo að orðin snúi út.

Ég get auðvitað talað um hvernig þetta þróar viðbrögð, hljóðfæraleik, plast osfrv. En fyrir mig er aðalatriðið í þessari dans ánægju sem flytjendur fá og gleði áhorfenda sem lesa það sem dansarar vilja. Orð geta verið nokkuð: "Þakka þér", "fyrstu stigmenn" ... Þeir geta myndast í heill setningu, til dæmis: "Nú get ég lesið." Trúðu mér, háskólanemendur eru miklu betra að finna slíkar texta.

Að fara í fríið í stafrófinu, gættum við alltaf að algerlega öll fyrsta flokkar tóku þátt í henni. Sumir þeirra geta gert í fremstu hlutverki, einhver getur tekið þátt í fjölmörgum tjöldum. Mikilvægt er að bæði börn og foreldrar geti skilið: Í dag eru öll börn án árangurs.

Annað atriði sem við spiluðu á hverju ári í tilfellum - flutning gengisins. Á fundinum koma ABC bók eða Bukvaru (fer eftir ímyndunaraflið) eða kennslubækur af rússnesku tungu og bókmenntum, eða listabækur eða bókmennta hetjur. Á undanförnum árum var það oftast Harry Potter.

Þegar leikrit eða tónleikar lýkur, í formi sem bréf bréfsins er fagnað, eru fyrstu flokkar veittar verðlaun og verðlaun. Mikilvægt: vertu viss um að allir, einir. Það getur verið póstkort, bækur (best af öllu). Mikilvægt er ekki verð gjafans, heldur getu þess til að varðveita minni frísins.

En þessi atburður lýkur ekki þar. Í næsta herbergi útbúum við "Landið í lestinni", sem börnin eru að ferðast um. Það eru nokkrir borgir í því: Pochitaika, Sochynyaka, Pochitayka, Listamiðstöð. Eins og þú hefur þegar skilið, í hverjum borg getur þú annaðhvort leyst vandamálið, eða skrifað rím eða hátt, "með tjáningu" lesið framandi texta. Venjulega gefum við kort fyrir verkefni sem lokið hafa verið. Þegar upplýst er af niðurstöðum leiksins er tilkynnt um sigurvegara (með fjölda spila), sem hægt er að fá með prófskírteini. Það er ódýrt, en hátíðlegt.

Hann fylgir börnum frá skólanum sjálfum til Primer.