Aðferðafræði "ófullnægjandi setningar" fyrir Unglinga: lýsing

Test "ófullnægjandi setningar" í sálfræði er stundaður þegar það er þörf á að skilgreina og rannsaka ákveðna skipulag maður, og ekki aðeins litið þá. Þessi tækni getur hjálpað til við að skilja hvað einstaklingur telur að sér, foreldrum sínum, fjölskyldu, samfélagið, líf markmið. Það er skilvirk, en það hefur ákveðna upphæð af sérhæfni.

aðferðafræði meginreglur

Grunnur "ófullnægjandi setningar" próf byggt á hugmyndinni um frjálsa tengslum. Að það gerir það mögulegt að bera kennsl á vandamál mannleg og sérstæði, að ákvarða innri reynslu einstaklings, tilhneigingu hans til sjúkdómsins, án tengsla við tauga ringulreið. A próf með sjálfu sér ekki sitja allir vandi. Að takast á við það jafnvel barn leikskólaaldri. Það er jafnvel hægt að kallast áhugavert.

Hvernig á að eyða því? Varnaraðili að gefa út eyðublað með ófullnægjandi setningar. Standard 60, en getur verið mismunandi númer, ef prófið er gert sérstaklega fyrir hvaða hóp af fólki eða einn einstakling.

Allar tillögur bið tengjast ákveðnum þáttum lífsins, sem er aðeins 15. Þetta er í sjálfu sér, í fortíðinni, framtíðinni, undirmenn, vinir, faðir, móðir, fjölskyldu, yfirmenn, samstarfsmenn og félagar gagnstæðu kyni. Einnig er átt við þætti sekt, kvíða (ótta), tilgang og nánum samböndum.

Ef þú tekur staðlaða prófið, þá höfum við fjóra bið tillögur fyrir hvern "flokk". Og maðurinn sem bauð honum að fara, ætti að styðja hefja setningar frjálsu formi og eins fljótt og hægt er, nánast án þess að hugsa og einbeita eingöngu á tilfinningum sínum og tilfinningum.

dæmi

Skilja sem táknar próf "ófullnægjandi tillögur", er síðan hægt að kynnast nokkrum dæmum sem tekin eru úr henni þó.

Hér eru tvær setningar: "Ef allt er á móti mér, þá ..." og "Þegar ég er ekki heppinn, ég ...." Þau eru ábyrg fyrir afstöðu stefnda gagnvart sjálfum sér. Orðasambandið "að gera allt til að gleyma ..." er tilvísun í skilningi sekt. En setningin "Ótti minn er ekki bara gert mig ..." hefur að gera með ótta og kvíða.

Í meginatriðum, upprunalega próf er hægt að fara út á meðal unglinga. Aðeins betra skilið ófullnægjandi setningar af kynferðislegum toga, vegna þess að það er eitthvað sem kemur að kynlífi ( "Sex My Life ...") og hjónaband almennt. Setningar sem hafa áhrif á efni yfirmanna, það er hægt að breyta. Í setningunni "Þegar ég var að nálgast yfirmann minn ..." síðasta orðið alveg samræmdan komi "kennari". The hvíla af the próf er ekkert sérstakt, þannig að það er hægt að fara fram meðal svarenda á öllum aldri.

Að bera kennsl á sjálfsmorðshugsanir

Oftast er það virkt í þessu skyni aðferðir "ófullnægjandi setningar" meðal unglinga. Því miður, nú á dögum er það sem skiptir máli.

Að bera kennsl á sjálfsvígshugleiðingum ásetning meðal skólabarna svo óstöðug aldur, þú þarft að breyta stöðluðu próf og fækka málum. Það kann að vera 28, þar sem aðeins 4 eru viðfangsefni, en dulbúin. Hér er hvernig það gæti hljómað: "Á morgun, I ..." "Það mun koma á dag þegar ...", "Ég vil lifa, vegna þess að ..." "Þegar ég klára skólann ...".

Auðvitað, varla einhver negate þriðju spurningunni að ofan og skrifa um fjarveru skilningi tilveru sem slíkt. En jafnvel á alveg eðlilegt svar er hægt að ákvarða, allt var í röð á unglingur. Hann gæti skrifað: "Sá dagur mun koma þegar ég loksins mun ég vera hamingjusamur." Og það verður "bjalla". Ef hann mótuð framhald af setningu, þá líklegast, það eitthvað að angra. Og það er ekki hægt að hunsa.

próf valkostur fyrir skóla

Eins og fyrr segir staðall útgáfa er hægt að breyta. Ófullnægjandi setningar fyrir unga nemendur eiga að heyrast hámarks einfölduð. Hér er dæmi um hvað þeir gætu verið: "Rannsóknirnar Ég sé ..." "Í skólanum, ég ..." "bekknum okkar ...", "bekkjarfélagar mínir ...". Þessar ófullnægjandi setningar nemendum eru skýr og einföld. En, byggt á svörum þeirra, getum við skilið persónulega eiginleika hvert.

Við skulum segja að nemandi fór á ofangreindum setningu: "Í rannsóknum sem ég séð tækifæri til að öðlast nýja þekkingu. Í skólanum sem ég hlusta á kennarann og reyna að gera the starf. bekknum okkar er ekki mjög gott. bekkjarfélagar mínir elska að hlæja að mér. " Jæja, þessir svör gera það mögulegt að skilja - eins barninu að fara að læra, því það lítur á þetta sem tækifæri til að sjálf-framför og þróun getu þeirra. En eðli núverandi sambönd með bekkjarfélögum hann er ekki ánægður. Mögulegt skortur á samskiptum og tilfinningu inferiority.

Hvað á að gera við niðurstöðurnar?

vinnslu þeirra og túlkun hefur verið hæfur einstaklingur, sem er vel kunnugur próf "ófullnægjandi setningar". Maður í fyrsta skipti frammi með þessari tækni mun gera það erfitt, en tíminn mun fara mikið.

Einföld regla. Fyrir hvern flokk, tillögu að þróa einkenni sem skilgreinir telja samskipti kerfi sem hlutlaus, jákvæð eða neikvæð. Ef varnaraðili má áfram jákvæð skap, þá núll er sett framan við svarið. Séð meiri hlutleysi? Þá er þessi eining. En framhald af neikvæðum toga merkt tvö.

Það er mikilvægt að hafa í huga að aðferðin við "ófullnægjandi setningar" (fyrir unglinga og ekki aðeins) felur í sér túlkun á þeim svörum í hópa. Láta þýða og blandað í formi, en við þá fjóra, sameina í einum flokki.

túlkun

Sem dæmi getum við tekið flokk tillagna, áframhald sem er hannað til að skilja viðhorf gerðarþola gagnvart eigin hæfileika hans. Við skulum segja unglingur svaraði: "Þegar aðstæður eru á móti mér, byrja ég að vinna sleitulaust. Ég tel mig vera fær um að gera neitt ef ég vil. Mitt stærsta veikleika - endalaus löngun til nýrrar þekkingar. Þegar ég er ekki heppinn, hef ég unnið hörðum höndum til að ná tilætluðum, sama hvað. " Slíkar viðbrögð eru taldar góðar. Ef unglingur hefur gefið svipaða framhald setningarinnar, þýðir það að hann trúir á sjálfan sig, og hann er fær um að yfirstíga hindranir.

Það ætti að leiða og dæmi neikvæð túlkun. Þú getur átt við hóp af tillögum um markmiðum. Við skulum segja unglingur gaf þeim áfram: "Ég vildi alltaf að drepa einhvern. Ég hef fengið gleði, verða alveg einangruð. Draumur minn - til að fara á eyðieyju. Flest af lífi mínu Ég vil að enginn snerti mig. " Og í þessu tilfelli, jafnvel aðferð við yfirvofandi tillögum er ekki nauðsynlegt að skilja andstæðinganna og svartsýnn eðli gerðarþola. Berum augum má sjá að það er - djúpt introvert óraunhæf hugsun, hafna samfélagi.

Hvað getur þú fundið út?

Aðferðin við "ófullnægjandi setningar" fyrir ungt fólk og fólk af öðrum aldurshópum er leið til að sanna hverjir þeir eru. The aðalæð hlutur er að svarandi var upphaflega sett upp á þessu, vegna þess að traust og velvild til að prófa - þetta er mikilvægt.

Eftirfarandi niðurstöður túlkun niðurstaðna tekst að finna svæði þar sem ríkjandi neikvæð, hlutlaus og jákvæð skipulag.

Einnig, í raun, það hefur verið vitað tilvikum þar sem próf hjálpar til að bera kennsl á tilvist geðsjúkdóma stefnda. Þetta ástand-sérstaks eðlis, eins og þeir eru tengdir geðlæknar. Fyrsta bent á helstu sviðum gremju og átök. Þá tengslin milli ákvarðað persónulegum stillingum mönnum. Eftir þetta svokallaða uppbyggingu ákvarðað persónuleika. Það kemur í ljós hve miklu leyti sína svörun, tilfinningalega aðlögun, þroska, stigi veruleika, átök.

lögun tækni

Allt ofangreint raunverulega hjálpar til við að finna út prófið. Hvers vegna? Vegna þess að það eru engin valkostur og uppskorið rétt eða röng svör. Maðurinn svarar að andanum. Ég held ekki og ekki greina hvernig á að svara honum, til að fela einhverju leyti persónuleika hans. Hann verður opinn, og það gerir sálfræðingur að skilja kjarna þess. Þess vegna er prófið er "ófullnægjandi setningar" fyrir unglinga skal fara fram reglulega. Eftir allt saman, í skólanum, í svona erfiðum aldri, það er afar mikilvægt að fylgja innri þroska barna.