Rannsóknir vandamál - hvað er þetta? dæmi

rannsaka vandamálið - það er mikilvægt og ábyrgð verkefni. Það er hvernig það sé rétt valið, endanleg niðurstaða veltur á vinnu. Lítum á spurningunni um val hennar, gefa nokkra ákveðin verkefni og rannsóknir.

Tilgátan

Það kann að virðast eins og a vandamál sem tengjast vísindarannsóknir við tilgátu? Í reynd, það er bein fylgni milli. Áður en þú byrjar að vinna að verkefni, þú þarft að finna út nákvæmlega hvað þú verður að greina í námi. Tilgáta - a tilgáta sem nær í upphafi rannsóknarverkefnis eða flugmaður rannsókn. Sem hlut af rannsókn eða ákveðnum fyrirbæri, getur það verið staðfest eða hrakin.

leit málefni

Í ljósi þess að vandamál rannsóknarinnar - það er sérstakur verkefni sem fram undan og rannsakandi eftir að tilrauninni, það er mikilvægt að taka alvarlega val á þema vinnu eða verkefni.

Hvernig á að gera það rétt? Þegar það kemur að því að skóla rannsóknir pappíra eða verkefni, val á þema fer fram í nánu samstarfi við umsjónarkennara.

Dæmi um val

Það fer eftir vísindalegum sviðum valin fyrir tilraunina, efni getur verið bæði magn og sérstakur. Til dæmis, ef þú ætlar að rannsaka sögu einni mynd, sem eins og rannsóknir á þessu vandamáli má leita að aðstandendur stöðum í tengslum við myndina. Til dæmis, eins og afbrigði af slíku verkefni, þú might íhuga að gamla skólanum ljósmynd af útskrifast bekknum. Krakkar geta fundið út á meðan á verkefninu, hvernig var örlög hvert barnanna, læra um viðhorf þeirra til skólagöngu.

vinnuaðferðir

Í viðbót við efnið, það er mikilvægt að velja viðeigandi aðferðir við vandamál rannsóknir. Annars væri erfitt að tala um mikilvægi og áreiðanleika niðurstaðna. Til dæmis, ef rannsóknin er gerð á sviði efnafræði eða vistfræði, er það ráðlegt að nota tilrauna aðferð.

Á röð tilrauna, það er hægt að bera kennsl á meðaltali, byggt á niðurstöðum að draga ályktanir. Við ákváðum að ráðast í rannsókn á mannúðarmálum sviði? Í þessu tilviki getur þú sótt um félagslegu könnun.

Til dæmis, unglinga er a viðeigandi val á framtíð starfsgrein. Hægt er að greina með okkar eigin aðferðir sem skapgerð áhrif á yngri kynslóð feril-stilla af.

Hvernig á að framkvæma slíka rannsókn? Greining vandans felst val á fræðilegu efni sem er að stunda bókmenntir endurskoðun. Til að byrja með verður að reikna út hvað eru mismunandi tegundir af skapgerð, leita aðferðum sem gera þeim kleift að bera kennsl á unglingum.

Þá er hægt að taka upp hóp sjálfboðaliða, sem verður í boði á völdum prófunum. Teknar niðurstöður rannsókna, getum við boðið ráðgjöf og börn þau störf sem tilgreind hafa verið eins og bestur í prófuninni.

Markmið og markmið

Markmið rannsókna vandans verður að vera nákvæm, ákveðin, raunhæf. Eftir að velja þema sem þú þarft að skilgreina tilgang verkefnisins. Byggt á það, getur þú valið verkefni sem rannsakandinn ákveður umfang verkefnisins. Gerum ráð fyrir að markmið tilraunarinnar er megindleg útreikning á efni askorbínsýru í ROWAN berjum. Sem verkefni sem þarf að afhenda í einu, velja:

• Rannsókn á fræðiritum um rannsóknir að ræða;
• val á mikið af aðferðum því sem hefði verið bestur og raunhæf í þessu tilfelli;
• því að safna efni fyrir tilraunina;
• tilraunir;
• ályktanir og tillögur um rannsóknir vandamálinu.

Í viðbót við tilraunina hægt er að nefna forrit, sem mun fela í sér tabular tölur C-vítamín innihald í sýnum.

Ungur vísindamaður hægt að bera saman og fá borð gildi, ályktanir.

tilgangur rannsóknarinnar

Hvernig á að leysa vandamál nútíma nemenda rannsóknir? Sem hlut rannsókna félagar völdum vítamín, fita, kolvetni, þegar það kemur að verkefnum á sviði efnafræði og vistfræði. Til dæmis, eins og tilgangur rannsóknarinnar, það er hægt að velja White Sea Coast. Í ljósi þess að árið 2002 í Onega Bay var mikil olía leki úr tankskip, það er hægt að greina hvernig ástandið endurspeglast í gróður og dýralíf hafsins.

efni rannsóknarinnar

Vandamálið rannsókna er mikilvægur þáttur í myndun rökrétt hugsun í yngri kynslóð. Val á efni rannsóknarinnar fer eftir stefnu af öllu verkefnatengdra.

Sem hluti af kynningu á nútíma skóla sambands stjórnvalda á nýrri kynslóð staðla, eykur það brýnt og mikilvægi rannsókna nemandans.

Hvert barn þarf að byggja eigin menntastefnu braut þróunar og að stunda hvaða verkefni virkni. Menntamálaráðuneytið til kennara verkefni að mynda samræmdan þróað persónuleika, fær um sjálf-þróun, tókst félagslegur í samfélaginu í dag. Til að ná þessu verkefni kennarinn er virkur notað í kennslufræðilegum virkni þeirra er hönnun aðferðafræði.

The nýjung og mikilvægi

The gæði af rannsókninni, leysa vandamál innan ramma skóla verkefni er að niðurstöður sem fengust eru viðeigandi og þroskandi. Til þess að velja rétt þátttakanda verður að taka tillit til nokkurra mikilvægra þátta. Ef vandamálið rannsókna - það zapusknoe fyrirkomulag við hvaða verkefni, það er kjarninn í vísindalegum nýjung og hagnýta þýðingu.

Til dæmis, jafnvel ef þú vinnur fyrir klassíska tækni tilraunarinnar, getur þú fundið stak af nýjung. Ef verk er gjörsneyddur af þessu, það missir alla merkingu. rannsaka vandamálið - það er mest mikilvægt atriði, sem vekur athygli á deild umsjónaraðila rannsókna eða verkefnavinnu. Áður tilnefningu hennar er nauðsynlegt að rannsaka vandlega vísindaritum, núverandi starfshætti í málinu rannsókna.

viðmið vandamál

Það eru ákveðnar reglur sem þarf í samræmi við þann vanda að rannsóknir:

• Markmið spurningar;
• hagnýt þýðingu.

Brýnt felur í sér mikilvægi málsins í einu. Að bera kennsl á verkefninu eða rannsókn máli, þú getur varpa ljósi á tengsl milli stöðu mála og næstu framtíð.

Dæmi um skóla verkefni

Við bjóðum upp á fyrirmyndar hönnun á skóla verkefnavinnu í tengslum við tölulegum ákvarða askorbínsýru (C-vítamín) í te. Kynning fjallar um mikilvægi þema, eru sögulegar staðreyndir rannsókninni hlut.

More Rus notað innrennsli Röse-te drykkja og sem lyf til ýmsum sjúkdómum. Staðfesting á einstaka eiginleika þessarar te er að finna í verkum rússneska landkönnuðarins Peter Alexandrovich Badmaeva. Hann bjó meira en hundrað ár, þökk sé að hluta til að nota innrennsli af þessum ótrúlega plöntu.

Ivan-te hefur einstakt efnasamsetningu, sem hægt er með réttu að kalla "búri eðli." European íbúa þakka á kostum á Ivan-te, sem inniheldur 6,5 sinnum meiri askorbínsýra (C-vítamín) en sítrónu.

Því í upphafi XIX öld, þetta vara var annar á listanum útflutnings frá Rússlandi til Evrópu (á eftir rabarbara). Eftir að ná Breta í Indlandi í nýlenduyfirráð svæðum virðast plantations af svörtu tei, vinur mætur öllum nútíma Rússum. Bretar, að reyna að fá efni árangri, "vinna" Rússa og "leggja" nýja vöru til íbúa þess. Smám saman, hefð á notkun Willow-jurt glatað, og þetta gagnlegt vöru er illa gleymast.

Erfitt efnahagsástand, sem fylgikvilla samskipti við Evrópulöndum, hafa gert málið að endurvekja hefðir klassískum rússneskum te drykkju í tengslum við notkun Willow-jurt, nauðsynleg til að efnahagslegum og pólitískum sjónarhóli.

Í ljósi hversu brýnt málið, í rannsóknum sínum, ákváðum við að stunda samanburðargreining bragði og efnafræðilega eiginleika Willow-jurt, og klassískt Indian te, sýna svipaðar og sérstök stilling þeirra.

Tilgangur: Að ákvarða magnbundið innihald askorbínsýru í upphafsstöðu te sýnunum.

Markmið vinnu:

• kanna skynmatseinkenni sýnunum sem eru tekin með smakkið;
• a magnbundin greining á innihald C-vítamín í sýnunum með títrun.

Efni rannsóknir: megindleg magn C-vítamíns í upprunalegu sýni te.

Tilgangur rannsóknarinnar: Willow-jurt og klassískt Indian te.

aðferðir:

• bókmenntir endurskoðun;
• iodometry (títrunarmælingu greining);
• Tölfræðileg greining á niðurstöðum.

Tilgáta: megindleg innihald af askorbínsýru og skynræna klassískt Indian te verulega óæðri Willow-te.

Næst er lýsing á mikilvægi askorbínsýru er valið aðferð til að framkvæma tilraunina.

Eftir að rannsókn myndast ályktanir um mikilvægi og hagkvæmni Willow-jurt sem valkostur við klassíska svart te.

niðurstaða

Hönnun tækni hefur orðið órjúfanlegur hluti af nútíma menntun. Þeir eru ekki einungis notaðir í framhaldsskóla, en einnig í leikskóla.

Til sérhver Russian skólastrákur haft tækifæri til að sýna skapandi hæfileika sína, öðlast nýja færni, ættu þeir að taka þátt í hönnun og rannsókna. Að hvers konar verkefni er ekki búin, í öllum tilvikum, verður að vera rétt valið efni sitt, markmið rannsóknarinnar, sem vandann, tilgátu. Jafnvel í tilfelli þegar í rekstri það verður hrakti eða staðfest að hluta, þetta þýðir ekki að draga úr mikilvægi og mikilvægi búin verkefninu. Í náinni framtíð mun kynna faglegar kröfur til kennara rússnesku. Eitt af þeim atriðum í henni verður að framkvæma rannsóknir með nemendum, auk aðkomu yngri kynslóð í verkefninu virkni.