Sýni af rússnesku tungumáli og bókmenntum kennara eigu

Kennarar þurfa oft að takast á við fjölda skjala og pappíra: tímaritum fyllingu, skýrslur, yfirlýsingar, sannprófun fartölvum skóla og fleira. Svo þeir hafa oft ekki tíma jafnvel að tryggja að fullu, rétt og duglegur að búa til og framkvæma eigin eigu. Kennari rússneska tungumál og bókmenntir þjáist af skorti á tíma, sérstaklega vegna þess að einstaklingar þeirra eru kennd í hverjum flokki og taka upp stóran hluta af áætlun. Þessi grein er ætlað að hjálpa þeim að teikna upp eignasafn og setja allt á hillum.

Hvað er safn?

Áður en lengra er haldið að undirbúningi rússneska tungumál og bókmenntir kennara eigu, þú þarft að finna út hvað það er. Í raun, allt eftir stefnu og starfsemi einingarinnar, safn getur verið áberandi frábrugðin hvert öðru. Hér eigu verður heill safn af menntun, eins konar atvinnu málsskjölunum. Það er því-þáttur umskipti rússneskra skóla að nýju skipulagi fyrirmynd - National, þar sem helsta þáttur í persónuleika kennarans verða, ásamt þekkingu, hæfni og getu, getu til að hugsa skapandi, til að taka þátt í stöðugri sjálf-þróun, leiðir til að læra af börnum frá sjónarhóli nútíma aðferðum.

Í dag, vegna þess að heimurinn er að breytast bókstaflega á að smella fingrunum, kennarinn þarf að hugsa miklu meira í meginatriðum en forveri hans í starfi - ekki aðeins til að kenna heldur líka til að læra ásamt börnum sínum, til að vera fær um að endurspegla.

Samkvæmt því sem meginreglur mynda "velgengni skjölunum"?

Portfolio kennari rússneska tungumál og bókmenntir - skjal sem leyfir þér að meta niðurstöður og árangur kennara í menntamálum, methodical, vospitatelskom, skapandi og rannsókna. Í þessu sambandi, í gerð hennar og uppbyggingu nauðsynlegra heiðarleika, stjórnað af eftirfarandi ákvæðum:

1. Kerfisbundnar athuganir á eigin þroska.
2. Hlutlægni.
3. Sannsögli, trúverðugleika.
4. Factuality.
5. Miðun kennara til frekari ræktunar.
6. Conciseness og samkvæmni útskýringar, og almennt byggja efni.
7. Neat, fagurfræðilega samfellda hönnun.
8. Processability.
9. Sýnileiki niðurstöðum vinnu.

Næst skulum við íhuga málið sem eign er þetta skjal, auk fjalla um spurninguna um hvað myndi gerast ef kennarinn munnleg maður neitar að gera rússneska tungumál og eignasafn bókmenntir kennara.

Aðrar skuldbindingar eru færðar í eigu

Óháð því hvaða gerð af skjalinu (í dag yfirgnæfandi meirihluti starfsmanna kjósa að e-mail kennari eigu rússneska tungumál og bókmenntir skrifaðar í ljósi þægindi af notkun og compactness fyrst), lykilatriði hennar skal skrifuð út. Hvað varðar þá? Tilbúinn eigu kennara á rússneska tungu og bókmenntum leyfa að koma hvað er mikilvægast að fela í sér eftirfarandi ákvæði:

• Almennar upplýsingar: nafn, fæðingarár, menntun, kennslu og starfsreynslu í skólastofnun afrit af fylgiskjölum tilgreint upplýsingar veruleg verðlauna, stafi af þakklæti, vottorð og annar hluti, til að meta ferli persónulegum vexti kennara;
• Afkoma kennslu:. uppgjörið athugunarinnar og vottun nemenda, upplýsingar um medalists, upplýsingar um endurmenntun útskriftarnema í því skyni að fá efri starfsmenntaskóla eða æðri menntun á sviði "bókmenntir" og "rússneska tungumál", etc;
• starfsemi á sviði vísinda og methodical:. þróun námskeiða höfundarrétti, forrit, lærdóm, kennari á námskeiðum, fundum, námskeiðum, opnum flokkum, skipulag vísindarannsókna, etc;.
• tómstundaiðkun Markmið: að veita sviðsmyndir af félagsstörfum, ss sýningar, KVN, sbr skoðunarferðir, fundir með menningu og listum, ferðir í leikhús, verk valnámskeiða og klúbbum, etc;..
• þjálfun aðstaða: útdrátt úr vegabréfi skólalóðum, það er, upplýsingar um bækur, orðabækur, sjónræn hjálpartæki, námsefni, tæknibúnað af þeim aðferðum sem þar er skýringin á dagskrá að nemendur.

Get ég gert án eigu?

Í nútíma heimi og það er nánast ómögulegt. Þar sem gæði menntunar fyrir the frumskilyrði hluta í dag er ekki aðeins þekkingu á ljóðum eða formúlur barna, en grunn skilning á þróun samfélagsins, myndun þjóðmenningu og sjálfsmynd vekja venjulegt kennari er ekki lengur viðeigandi til að ná þessum markmiðum.

Hvernig á að skilja að kennarinn - maður með sál, göfugur, heiðarlegur, fær um að töfra börnin leita nýtt? Þar sem sérstakar verkfæri til að greina allar þessar vísbendingar er ekki um hjálp og kemur eigu, sem endurspeglar allar uppeldislegt gildi þess aðila, skuldbindingu sína við starfsgrein og að hugmynd. Í þessu sambandi, samkeppnishæfni á vinnumarkaði fer eftir því hvernig kennarinn lagar sig að nýjum aðstæðum, er fær um að skynja hvort það nýja tækni, sem gildir þessa tækni hér, "safn af árangri."

Þetta er sérstaklega satt fyrir þá, venjulega ungt fólk sem hefur bara byrjað leið sína í að kenna börnum einstaklingar "rússneska tungumál" og "bókmenntir". Kennari vottun (Portfolio gegnir mikilvægu hlutverki) - þetta er mikilvægt skref í faglega þróun kennara og það er nauðsynlegt að útfæra.

Kennarinn vottunarferli í fortíðinni

Vottun, sem nú reikninga haldinn með öllum viðeigandi kennara skólans, óháð starfsaldri þeirra eða aldri, er aðferð til að staðfesta hæfi og hæfni kennara. Upphaflega, gengið út það sem kennarinn vill að hækka eigin vettvangi þeirra, í því skyni að auka í beinu hlutfalli við hraða launa. Fyrir þetta kennari að sækja um veitingu honum annað (gefið út af forystu skólans), fyrsti (það hefur skipað District Office menntun) eða hærri flokki (fyrir seinni ráðuneyti ber ábyrgð).

Hvernig eru vottun og eignasafn dag?

Í kjölfarið, þó þetta kerfi fóru umbætur: annar flokkur var útilokuð á öllum, og vottun starfsfólks við kennslu hefur verið að fullu flutt til lögsögu fræðsluyfirvalda á vettvangi RF efni. The aðferð sjálf var ekki lengur valnámskeið og nauðsynlegur.

Í dag uppeldisfræði starfsmenn á 5 ára fresti skal metin í því skyni að sannreyna þessa embættis, en halda flokk eða á móti, fara skrefinu lengra. Slík þóknun bendir eitt tvenns konar yfirferð. Það kann að vera svör við spurningum skriflega eða með rafrænum hætti, þá er það vinnsla, greiningu og útreikninga á niðurstöðum, eða undirbúning á áætlun lexíu. Samkvæmt því, í þessu tilfelli, safn getur einnig hjálpað kennari, það verður talin sem ágætur bónus, mun skapa jákvæð áhrif á kennara sem persónu virkt og frumkvæði.

Sýnishorn af kennara eigu rússneska tungumál og bókmenntir: hvernig það ætti að líta út?

Við skulum reyna að skrifa lítinn eigu til þess að skilja hvað er kjarninn í merkingu þess. Fylla út nafnspjald með persónulegum gögnum þínum verður sleppt, td. Að. Það er frekar einfalt.

"Afrek mín:

• 2010 fékk hann heiðursviðurkenningu frá Department of Education,
• 2012 - prófskírteini á sigurvegara sveitarfélaga keppni í tilnefningu "Best rafræn eignasafn";
• 2013 - vottorð um þátttöku í svæðisbundnum ráðstefnu um horfur og vandamálum mannúðar menntun.

Vísinda og methodical vinnu:

Til að ná þessum markmiðum, og á sviði bókmennta tilgangi menntunar er beint til CMD ed. V. Ya. Korovinoy. Tækni sem notuð eru í ferlinu:

• samþætta kennslustundir;
• project starfsemi;
• Gaming tækni;
• upplýsingar hjálpartæki;
• tækniþróun á mikilvægum afstöðu til upplýsinga sem er að líða í gegnum lestur, skrift, tali;
• leikhús kennslufræði. "

Og þá - í sama dúr. Sniðmát Portfolio kennari rússneska tungumál og bókmenntir í dag miklu mæli, þannig að allir kennarinn mun skapa eitthvað einstakt, mismunandi frá öðrum verkum. Áhugavert og óvenjulegt að færa má til dæmis bæta við safnsins (sérstaklega í rafrænu formi) vitna um menntun og virðingu fyrir börnum.