Federal state mennta staðla. The sambands hluti af the ástand menntunarstaðli

Federal state mennta staðlar eru sett af sérstökum mennta staðla. Þau eru nauðsynlegur fyrir menntastofnanir árangur. Frekari greina nánar hvað er þörf sambandsríki menntamálum.

Yfirlit

Kröfur sambandsríki menntunarstaðli gildir í næstum öllum kennslu í Rússlandi. Fram til 2009, gögn gilda aðeins öðruvísi nafn. Það vantaði orðið "sambands". State mennta staðla um stofnanir með ástand faggildingu. Til 2000, skólum þurfti að fara með lágmarks efni námsstigi útskriftarnema á hverju stigi og sérhæfingu.

sögulegar upplýsingar

1 The sambandsríki mennta staðlar voru samþykkt árið 1992. Þetta gerðist með birtingu viðkomandi laga. 7. gr hefur verið alveg tileinkað GEF. Federal State Náms Standard í upprunalegu útgáfunni var samþykkt af æðstu ráðsins. Í tengslum við samþykkt þessa ákvæðis var felld úr gildi árið 1993, stjórnarskrá árinu. Heimila álagningu sambandsríki Menntunarviðmið var flutt til framkvæmdastjórn stofnana. Rússneska ríkisstjórnin hefur ákveðið aðferð, en samkvæmt þeim reglum þessum væri að taka. Það skal tekið fram að Hæstiréttur ráðið fyrir allt tímabilið hæfi að samþykkja staðla og svo þeir ekki samþykkja. Samkvæmt Edward Dneprova, drög breytingar á lögum kastaði raun aftur - til hliðar við Unitarianism í kennslufræði. Þeir útiloka slíkt sem "national-Regional hluti". Þessi þróun má rekja námsefni, samþykkt árið 1993. Með 1996 Th stöðlun menntun hefur aukist umtalsvert. Þetta hefur valdið nokkrum mótstöðu af hálfu kennslu samfélaginu. Gremju deild lýstu á þeim tíma í formi verkfalla og mótmæli.

Fyrsta útgáfa

Árið 1992, eins og þegar nefnt er hér að ofan, drög að lögum var þróað. The sambands hluti af ríkinu námi staðli í samræmi við það eru fimm þætti:

• Displacement kennslustofunni hlaða (leyfilegt).
• Kröfur fyrir undirstöðu efni helstu programs menntun.
• Framboð fræðslu markmið þess á hverju stigi náms.
• Kröfur til the láréttur flötur af þjálfun barna útskrifast úr mismunandi skólastigum.
• Reglur um skilyrði námsferlinu.

Undir áhrifum stuðningsmenn viðfangsefninu-methodical nálgun þessi útgáfa hefur gengið aflögun varamenn úr stéttarfélag nefnd Hæstaréttar. Sem afleiðing af sambands hluti ríkisins menntunarstaðla var lækkaður í 3-hluti form:

• Lögbundið lágmark efni af algengum námskrár.
• Leyfilegt álag fyrir nemendur.
• Kröfur um undirbúning framhaldsnáms (í þessu tilfelli þýðir vel og segja grunnskóla).

Sem afleiðing af greininni. 7 hafa eftirfarandi atriði verið felld:

• Markmið hluti.
• Kröfur fyrir viðmiðunarárið efni notuð af helstu þjálfun voru endurnýjaðar með "lögbundið lágmark" - staðlað listi af falla efni.
• Hugmyndin um afkastagetu, takmörk hlaða sem í raun er ekki jafn hámarki.
• Kröfur til skilyrði skólastarfi.

viðmið í

Federal ástand Menntunarviðmið æðri menntun þarf að nota nánast alla háskóla í Rússlandi. Þessir eru þeir, sem hafa fengið stöðu faggildingu. Samkvæmt Federal Law "On MSU. Lomonosov Moscow State University og St. Petersburg State University" og Federal Law "On Education", Moskvu og St Petersburg háskólar og framhaldsskólar með flokkinn "sambands" eða "National Research" og aðrar menntastofnanir, sem listinn samþykkt af úrskurði forseta eru rétt til að þróa og samþykkja eigin námi þeirra stöðlum á öllum stigum BO. Þetta setur staðla getur ekki verið lægri en núverandi.

markmið

Federal state mennta staðla er ætlað að tryggja:

• Einingu rússneska kennslufræði pláss.
• Samfella í aðalnámskrá fyrir öllum skólastigum.
• Andlega og siðferðilega menntun og þróun.

Federal State Náms Standard setur tímabil yfirferð almenna og starfsþjálfun í samræmi við mismunandi formum þeirra kennsluaðferðir og tækni, sem og eiginleika tiltekinna flokka nemenda.

verkefni

Byggt á stöðlum, sem felur í sér Federal State Menntunarviðmið, veitir:

• Skipulag skólastarfi í stofnunum sem framkvæma undirstöðu áætlun í samræmi við reglur, óháð undirgefni þeirra og skipulagi, rekstrarform.
• Skipuleggja fyrirfram helstu þjálfun.
• Þróun mennta einstaklinga, bókmenntir námskeið, auk eftirlit og mælingar á efninu.
• Skipulagsreglugerð um fjárstuðning fræðslu starfsemi menntastofnana. Má þar einkum eru þeir sem annast framkvæmd sambands menntastofnanir ríkisins staðla.
• Eftirlit og samræmi við ákvæði laga um eftirlit.
• Framkvæmd millistig og endanleg vottun.
• Framkvæmdir kerfi til innra eftirlits með gæðum menntunar í skólastofnun.
• Samtök virkni kennslu hópa.
• Vottun kennara og starfsmanna stjórnsýslu og stjórnun kerfi sveitarfélaga og ríkisins menntastofnana.
• Samtök þjálfun og endurmenntun og framhaldsþjálfun.

uppbygging

Í samræmi við Federal Law 1. desember 2007, hver staðall nær þrjár gerðir af kröfum:

• Af niðurstöðum þróun grunn námskeið.
• Skilyrðin sem fer yfir framkvæmd algerlega námskrá, þ.mt fjármálum, starfsfólk, flutninga og svo framvegis.
• Af uppbyggingu grunnnáms.

Þess vegna, VO ætti að mynda nemandi faglega og almenna menningarlega færni.

Notkun staðla í námsferlinu

Innleiðing hvers Federal venjulegu menntastofnun skal fara fram á grunn námi program (OOP). Það felur í sér áætlun, námskrá, vinna stefið hluti, myndefni, námskeið og aðra þætti, sem og kennslu og mat efni.

tímaröð

Federal State Náms Standard 2004 er fyrsta kynslóð staðla fyrir almenna menntun stigi. Í kjölfarið, fyrir hvert stig í námsferlinu samþykkt reglugerðum. (. 1 til 4 frumur) þannig, að grunnmenntun voru tekin árið 2009 fyrir jörðinni (5-9 cl.) - árið 2010. Federal State Náms Standard miðstigi (bekk 10-11) var samþykkt árið 2012. staðla fyrir faglega þjálfun fyrstu kynslóð skref voru tekin árið 2000. Staðlar 2 kynslóð var lögð áhersla á að fá nemendur færni, hæfileika og þekkingu. Þeir sögðu frá árinu 2005. Þriðja kynslóð staðla samþykkt frá 2009. Samkvæmt þeim, háskólar nemendur, eins og hefur verið sagt, er að þróa faglega hæfni og almenna menningu.

Faglegar kröfur þjálfun

Til 2000, ríkið notaði einn staðall af faglegum æðri menntun. Það var samþykkt af ríkisstjórn ályktun 1994. Þessi staðall er ákvarðað með:

• Uppbygging faglegum æðri menntun og samsetningu skjölum sínum.
• Almennar reglur um vinnuframlag nemenda og rúmmál hans.
• Grundvallarreglur um að taka saman lista yfir sérkennum (áttir).
• Kröfur fyrir undirstöðu fræðslu æðri starfsmenntun, svo og skilyrði fyrir notkun þeirra.
• Verklagsreglur um skipulagningu og samþykki staðla stig og lágmarks innihald framhaldsnám þjálfun í samræmi við sérstakar sérkennum (áttir).
• Reglur um yfirráð yfir samræmi við kröfur staðla ríkisins um starfsmenntun æðri menntun.

Í hverju sérsviði (námsbrautum), samþykkt af ríkinu kröfur um lágmarks innihald og hversu undirbúning nemenda.

ný kynslóð af stöðlum

Síðan 2013th, í samræmi við lög sem gilda um fræðslustarfsemi í Rússlandi, samþykkt árið 2012, ætti að vera samþykkt af stöðlum um þessar mundir. Þetta ákvæði tekur til námsefni æðri menntun. Einkum gildir þetta sérstaklega við undirbúning vísinda og kennslufræðilegum starfsfólk. Auk þess Federal State Náms- Standard leikskóla.

Þróun staðla

Það er hægt að fara fram í samræmi við magnið starfsgreinar stigum, undirbúa áttir sérkennum. Standards starfsemi kennslu er hægt að skipta með nýjum minnsta kosti einu sinni á tíu árum. Federal mennta staðla fyrir almennri hjúkrun þróaðar í samræmi við borðin í námsferlinu, fyrir faglega - með virka (áttir). Í myndun þess síðarnefnda tekur mið af viðeigandi ákvæðum. Þróun sambands menntunarstaðla fer fram með tilliti til lengri tíma og brýn hagsmuna samfélagsins, einstaklingsins og landið í heild, vörn hennar og öryggi. Þegar þetta er tekið tillit til og þörf fyrir þróun vísinda, menningar, tækni og verkfræði, félagslega og efnahagslega innviði. GEF þróun fer fram á þann hátt sem mælt er með viðeigandi löggjöf Rússlands. Einkum vinna fer fram í samræmi við ákvæði sem gilda um veitingu verkum og þjónustu til sveitarstjórnarkosninga eða ástand þörfum. Staðlar fyrir faglegri háskólastigi til að þróa fræðslu-methodical tengsl háskóla á ákveðnum svæðum (sérstaða). Semja send ráðuneytinu menntamála og vísinda í Rússlandi. Það setur þær á opinberum vef til frekari umræðu. Það er sótt af fulltrúum viðkomandi stofnana framkvæmdastjóri, vísinda og mennta samfélög, ástand og samfélagshópa sem starfa í menntakerfinu og aðrar stofnanir. Frekari verkefni gangast sjálfstætt mat.

athugun

Verðmat drög stöðlum er gerð innan 14 daga frá móttöku. Skoðunin fram:

• Stofnanir þátttöku almennings í stjórnun menntamála, framkvæmdastjórn stofnana héruðum Rússlands. Þeir framkvæma mat á drög staðla fyrir almenna stjórnendur.
• samtök vinnuveitenda og samtaka, sem annast starfsemi sína í viðkomandi atvinnugreinum. Þessi mannvirki eru metin verkefni um staðla fyrir hærri, framhaldsskóla og grunnskóla starfsmenntun.
• Varnarmálaráðuneytið og öðrum stjórnunarstörfum stofnana, þar sem herskylda er kveðið á um í lögum. Þeir fara fram athugun staðla fyrir fullt almennt, starfsnám á framhaldsskólastigi á sviði sem varðar undirbúning borgara til að vera í hernum.

Í samræmi við niðurstöður óháðu mati Niðurstaðan. Það er sent til baka til menntamálaráðuneytisins og Science. Expert álit skal undirrituð af yfirmanni stofnunar, evaluator, eða einstaklingi leyfi til þess. Öll verkefni, athuganir og niðurstöður greiningarinnar eru rædd af stjórn ráðuneytisins. Hann ákvað að mæla með þeim eða við yfirlýsingu eða endurskoðun. Verkefni og önnur efni verði hafnað. Eftir það, á vegum Science og menntun tekur eigin ákvörðun með tilliti til annarra staðlinum. Breytingar sem gerðar eru í sama hátt og í raun, mjög upptaka reglur.

í niðurstöðu

Hin nýja Federal State Náms Standard 2014 tóku gildi fyrsta janúar. The aðferð til að samþykkja staðla almennt er stjórnað af reglunum um þróun og samþykki. Þeir, aftur á móti, tekin á vettvangi RF ríkisstjórnarinnar. Nýju staðlar gilda í dag og leikskólastarfs. Þær eru byggðar á nokkrum helstu meginreglur sem mælt er. Þannig Federal State Náms Standard árið 2014 er ætlað að:

• Stuðningur við fjölbreytileika, varðveislu gildi og sérstöðu bernskunnar sem einn af mikilvægustu stigum mannlegrar þróunar.
• Húmaníska, nemandi-þróun tengsl á fullorðnum (foreldri eða fyrirsvarsmanni, kennara eða starfsmanni stofnunar) og barnið.
• Framkvæmd ríkisins áætlun í formi sem hentar fyrir börn hver ákveðnum aldri, fyrst og fremst í formi leikja, rannsóknir og vitræna starfsemi, skapandi starfsemi og svo framvegis., Veita listræna og fagurfræðilega þróun.
• Að stuðla að virðingu fyrir barninu.

Markmiðið með sambands staðla eru sem hér segir:

• Bæta félagslega stöðu menntunar leik- og uppeldi.
• Að tryggja jöfn tækifæri fyrir öll börn með góðri menntun.
• Varðveita einingu rússneska kennslufræði pláss á þessu sviði.
• Veiting ríkisábyrgða um gæði og menntunarstig leikskólastigi á grundvelli heilleika lögboðnar reglur á skilmálum framkvæmd námskrár, uppbyggingu þeirra, sem og niðurstöður þróun þeirra.

New Federal skilgreining er ætlað að leysa eftirfarandi verkefni:

• Efla og vernda andlega og líkamlega heilsu barnsins, tilfinningalega hans velferð.
• Að tryggja jöfn tækifæri til fullnægjandi þróun í leikskóla tímabilinu, óháð kyni, búsetu, tungu, þjóð, soc. stöðu, sál-lífeðlisfræðileg og aðrar aðgerðir (Tilvist fötlun í lagi).
• Ingu á menntun og þjálfun í einni aðferð, ferli fer fram á grundvelli félags-menningar, siðferðileg og andleg gildi, viðurkenndum reglum og venjum hegðun í samfélaginu.
• Skapa hagstæð umhverfi fyrir þróun barnsins í samræmi við aldur og einstakra tilhneigingar og getu.
• Veita sálfræðileg og kennslufræðilegan stuðning af fjölskyldu, sem og auka skilning á foreldrum eða forráðamönnum á sviði heilsueflingar, vernd og menntun barna.